七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术说课稿2 新人教版.docx

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术说课稿2新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对清朝前期文学艺术的探讨，帮助学生了解和把握明清时期统一多民族国家的巩固与发展过程中的文化成就，培养学生对历史文化的认知和欣赏能力，同时激发学生对民族优秀传统文化的自豪感和传承意识。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点分析清朝前期文学艺术的特点及其与时代背景的关系，提高学生的历史素养和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的时间观念、历史解释和审美鉴赏能力。通过学习清朝前期的文学艺术，学生将能够理解文学作品和艺术形式背后的历史背景，分析其反映的社会特征和价值观念，从而发展历史思维和批判性思维。同时，通过欣赏和分析文学艺术作品，提高学生的审美感知力和创造力，促进文化理解与传承。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史的基本概念和事件，但对于明清时期的历史细节和深层次的文化内涵可能还不够熟悉。在能力方面，学生已初步具备一定的阅读理解能力、分析问题和归纳总结的能力，但历史思维和批判性思维仍需进一步培养。

在素质方面，学生开始形成自己的价值观念，对文学艺术有一定的兴趣，但可能缺乏深入理解和欣赏的能力。行为习惯上，学生可能存在学习兴趣不持久、注意力易分散等问题，这可能会影响到对课程内容的深入学习和理解。

此外，学生在之前的学习中可能已经接触过一些文学艺术作品，但将这些作品与历史背景结合起来的能力有限。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，同时通过生动的教学手段帮助学生更好地理解清朝前期文学艺术的特点及其历史意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《七年级历史下册》新人教版教材。

2.辅助材料：收集清朝前期文学艺术作品的图片、视频和文本资料，包括《红楼梦》、《儒林外史》等作品的片段，以及相关艺术品的图片。

3.教学课件：制作包含课程重点、文学艺术作品介绍和课堂讨论问题的PPT。

4.教室布置：确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力，准备白板和marker用于板书和展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：通过播放一段关于清朝前期文学艺术作品的短片，如《红楼梦》片段，激发学生的兴趣。

-提问导入：询问学生：“大家知道这段视频中的作品是什么吗？它创作于哪个时期？反映了哪些社会现象？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习清朝前期的文学艺术，了解这一时期文学艺术的特点及其背后的历史背景。”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解明清时期的历史背景，强调清朝前期社会经济的繁荣和民族文化的融合。

-分析《红楼梦》、《儒林外史》等作品的文学价值和历史意义，以及它们如何反映了当时的社会状况。

-展示相关艺术品的图片，如瓷器、书画等，讲解其艺术特色和工艺水平。

-用时：每部分各5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个文学作品或艺术形式，讨论其特点和历史背景，准备进行分享。

-小组分享：每组选派一名代表，向全班同学分享讨论成果。

-用时：每组讨论5分钟，分享2分钟。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：针对讲解内容，提出问题，如“清朝前期的文学艺术有哪些特点？”“这些特点如何体现了当时的社会背景？”

-学生回答：学生根据所学内容进行回答，教师给予即时反馈。

-案例分析：教师提供一个文学作品或艺术品的案例，引导学生分析其背后的历史背景和文化内涵。

-用时：提问和回答5分钟，案例分析5分钟。

5.总结环节（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调清朝前期文学艺术的历史价值和文化意义。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习收获和感悟。

-用时：总结3分钟，学生反馈2分钟。

本节课通过导入、讲授、巩固、互动和总结五个环节，旨在确保学生理解和掌握清朝前期文学艺术的知识，同时培养学生的历史思维和审美鉴赏能力。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《明清小说选读》：挑选《红楼梦》、《儒林外史》等经典小说的精彩章节，让学生课后阅读，深入理解小说的情节、人物和主题。

-《明清书画艺术》：介绍明清时期的著名书画家及其作品，如董其昌、八大山人等，让学生了解书画艺术的发展历程和艺术特点。

-《明清戏曲选集》：收录《长生殿》、《桃花扇》等经典戏曲剧本，让学生感受戏曲艺术的魅力。

2.课后自主学习和探究：

-探究明清时期文