统编版语文四年级上册《语文园地四》精品课件.pptx

语文园地四;本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。;;;;本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热中的人类，历尽艰难险阻，终于把天上的窟窿补好的故事，赞美了女娲_____、_____的优秀品质和_________、_________的精神。;神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。;古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。;本单元的四篇课文都是神话故事，神话故事往往都具有以下特点：（1）充满神奇的想象，如盘古开天地、女娲补天、普罗米修斯盗取火种、精卫填海等。（2）神话中很多人物个性鲜明，如盘古勇于献身，女娲不怕危险、甘于奉献，普罗米修斯不畏强权，精卫坚韧执着等。（3）古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识。;识字加油站;花圃;花卉;花蕾;花蕊;玫瑰;茉莉;牡丹;海棠;词句段运用;腾云驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。

上天入地：形容神通广大。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。;各显神通：比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。

三头六臂：比喻了不起的本领。

神通广大：形容本领高强，无所不能。

未卜先知：形容一个人有预见。

刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现比喻一个人僵化固执，很难被说服打动。;示例：“腾云驾雾、上天入地、三头六臂、眼观六路、耳听八方、刀枪不入”等词语让我想到了孙悟空，他是中国古代神魔小说《西游记》中的人物。“神机妙算”让我想到了诸葛亮，他是三国时期杰出的政治家、军事家、外交家、文学家。“各显神通”让我想到了中国民间神话传说——八仙过海。;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。;当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火??的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。;女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。;示例：《夸父追日》：可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。;日积月累;深：暗。

长河：银河。

碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。

夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。;透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她那一颗孤独的心。;诗歌赏析;语文园地四

第一课时;同学们，最近我们在课内外阅读了一些神话故事，学习神话的兴趣越来越浓厚了。你们在阅读时，知道了神话有哪些特点呢？我们先来回顾一下课文吧！;盘古开天地;精卫填海;普罗米修斯盗火;女娲补天;学了本单元，你们知道神话故事有哪些特点呢？读“交流平台”中的内容，看看有哪些发现？;神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。;精卫被东海吞没了，变成了鸟。她害怕东海夺去更多人的生命，于是，每天从西山衔些石子、树枝，投到东海里，发誓要把东海填满。可见，精卫性情刚烈，坚韧执着。;古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。;神话的特点：

充满神奇的想象。

神话人物个性鲜明。

神话表达古人对世界的认识。;你们还知道哪些神话故事？

对神话特点还有什么见解呢？;我还知道《后羿射日》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》等故事。嫦娥偷吃了不死灵药，一下子飞到月亮上成了仙，太神奇了！;我读过《钻木取火》，从燧人钻木取火的故事中，我感受到想象的神奇，知道这是我们中国人对火种来源的一种解释。;我觉得神话故事性强，内容和生活有关，比如：后羿射日和打猎有关，女娲造人和制陶有关。神话把人们的生活情景渗进故事里，加以浪漫化，显得很生动。;总结;;;;“花圃”“花卉”“花蕾”“花蕊”这些词语都和花有关。;花圃;花卉;花蕾;花蕊;玫瑰;茉莉;牡丹;海棠;“花圃”是指种植花的场地。“花卉”是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开放的花，“花蕊”是指花结构中的名称。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的名称。;多种方法记字