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幼儿园教育学教案（精选7篇）

幼儿园教育学教案（精选7篇）

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教

学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么

写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园教育学教案（精选7篇），仅

供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教育学教案1

活动意图

现在的孩子因为受到家人的过度保护，而缺乏与他人合作、交往

的机会。在平时的游戏活动中，部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往，

常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识，但不能大

胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行沟通。因此，我设计了本

节教学活动，旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往，

发展幼儿的交往能力。

本次活动的设计仅仅是一种思路，在日常教育中，我们会抓住时

机，让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。

活动目标

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。

活动重、难点

活动重点：会运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

活动难点：在游戏中体验与同伴友好交往的方式，学习初步的交

往技巧。

活动准备

1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。

2、不同游戏区的游戏卡：

区域游戏：礼仪棋，10张。

自主游戏：好朋友精品屋，8张。

户外游戏：齐心协力，每组各5张。

3、幼儿游戏过程中的录像片段：

（1）几位幼儿在玩皮球时，另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和

同伴交往，结果没有玩到皮球。

（2）幼儿想加入别人的游戏，态度却蛮横无理，结果受到同伴的

拒绝，游戏没玩成。

4、轻柔的背景音乐。

活动过程

1、游戏“拼爱心，找朋友”，引起幼儿交往的兴趣。

（1）师：今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好

朋友手拉手，拼出一颗爱心。

游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个

爱心，就可以成为好朋友。

（2）提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心？

（3）幼儿拼爱心，找朋友。

（4）提问：大家都找到好朋友了吗？你怎么找到的？又是怎么说

的？

幼1：我对他笑了笑。

幼2：我对他说：“我和你一起拼爱心好吗？”

幼3：我发现我的心和他的一样大，我就对他说：“能不能一起拼

爱心？”

小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你

很客气，就愿意和你一起合作。

2、播放录像片段，引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。

师：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事？

（1）观看录像片段一

师：小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球？

幼：红红胆子太小了，不敢和大家讲话……

师：如果是你，你会怎么做？

幼：我会勇敢地说：“我们一起玩好吗？”

幼：我和你们一起玩皮球好吗？

幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一起玩，可以吗？

（2）观看录像片段二

师：他们为什么也没和小华一起玩玩具？

幼：因为小华很凶，没有礼貌。

幼：小华态度不好，不跟别人说，直接去拿别人的玩具。

师：假如是你，你会怎么说？

幼：说话时对别人要有礼貌。

幼：我轻轻地对他们说。

幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。

（幼儿自由交流与个别交流相结合。）

小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地

说出自己的想法；试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、

“行不行”这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。

评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思考与

交流，突破了教学难点，使教学目标得到落实。

3、找朋友，玩游戏。

师：今天老师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你

们准备玩什么游戏？

（1）介绍游戏内容。

区域游戏：礼仪棋

自主游戏：好朋友精品屋

户外游戏：接力赛、脱圈