甘肃省武威市第五中学高中政治 第七课 弘扬中华民族精神说课稿 新人教版必修3.docx

甘肃省武威市第五中学高中政治第七课弘扬中华民族精神说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

教材分析

甘肃省武威市第五中学高中政治第七课弘扬中华民族精神说课稿新人教版必修3

本节课选自新人教版高中政治必修3第七课，旨在让学生深入了解中华民族精神的内涵、特点及其在民族发展中的重要作用。通过本节课的学习，学生将能够认识到弘扬和培育民族精神的重要性，增强民族自豪感和使命感。教学内容与实际紧密结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的思想政治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过学习弘扬中华民族精神，学生将增强对国家、民族的认同感，树立正确的价值观；培养批判性思维，理解民族精神的科学内涵；提高遵守法律、维护社会正义的自觉性；并积极参与社会实践活动，传承和发扬中华民族优秀传统。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触过中华传统文化和民族精神的相关内容，对中华民族的一些传统节日和习俗有所了解，对民族精神有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对中华民族的历史和文化充满好奇，愿意探索和学习。他们具备一定的分析问题和归纳总结的能力，喜欢通过讨论和参与活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解民族精神的深层内涵时，学生可能会感到抽象和难以把握；同时，将民族精神与现实生活联系起来，可能会遇到一些困惑和难题。此外，对于一些理论知识，学生可能需要更多的时间来消化和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解中华民族精神的内涵、发展历程和现实意义，为学生提供理论框架。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨民族精神与个人成长的关系，以及如何在现实生活中体现民族精神。

3.案例分析法，通过分析具体案例，如中华民族的英雄人物、重要历史事件，来加深学生对民族精神的理解。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示图文并茂的内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加信息的深度和广度。

3.教学软件，使用互动式教学软件，如在线问答、模拟测试，以增强学生的参与感和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习中华民族精神的内涵和重要性，要求学生理解民族精神的定义及其在历史发展中的作用。

设计预习问题：围绕“中华民族精神的核心价值观”，设计问题如“你认为哪些行为体现了民族精神？”“民族精神在当代社会有何意义？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解民族精神的内涵，如爱国主义、集体主义等。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，教师可进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和质量。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于中华民族英雄的视频，引出本节课的主题“弘扬中华民族精神”。

讲解知识点：详细讲解民族精神的内涵，通过历史事件和人物案例，如岳飞、文天祥等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中践行民族精神。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，如“如何在现代生活中弘扬爱国主义精神？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将民族精神融入个人生活。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经历。

提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解民族精神的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解民族精神。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于如何在生活中弘扬民族精神的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，如《中华民族精神教育读本》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，结合自己的生活实际，提出具体的弘扬民族精神的行动。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对作业和学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生