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小班社会教案及反思《孤独的小熊》_小熊过桥音乐教案反思

活动目标：

1、体验小熊孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。

2、愿意表达自己对故事的理解。

活动预备：

故事ppt、背景音乐。

活动过程：

1、激发兴趣，引出主题

(1)出示玩具小熊图片，引起兴趣。

今日，教师请来了一位小客人，你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子?(教案出自：)小熊长得美丽吗?可这只美丽的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢?猜猜看!

(2)大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说的吧!

2、观看幻灯片(1)观赏故事第一段：孤零零的小熊。

提问：

①小熊都去找谁玩?先去找谁玩了?小猪和他玩了吗?

②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?

③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样?

(2)观赏故事其次段：小熊去找河马。

小熊难过极了，他又会去找谁呢?提问：小熊问大河马，大河马是怎么答复的?

(3)观赏故事第三段：小熊笑了。

小熊最终笑了吗?接着往下看。

提问：①小熊真的笑了，小熊一笑，动物朋友们变得怎么样了?

②大家喜爱怎样的小熊?

(4)师小结：小动物们喜爱的不是小熊的圆鼻子，也不是美丽的衣服，而是好看的微笑。

3、观看幻灯片，自由叙述

(1)今日教师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样?你喜爱哪一张?为什么?

(2)原来大家都喜爱快乐的朋友，不喜爱板着脸的小朋友，板着脸可真是一件糟糕的事情啊。

4、观看照片、体验微笑带来的欢快心情小朋友笑的时候真美丽!微笑不仅能使别人喜爱我们，还有利于身体安康呢!假如常常微笑，心情好了，我们就很少生病，而且越长越美丽!

5、完毕局部。

嘿，音乐响了，我们带上微笑和好朋友一起跳支舞吧!

故事：《孤独的小熊》

小熊长着圆圆的鼻子，穿着美丽的衣服。她每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。

熊妈妈问：小熊，你为什么不笑呀?小熊说：我是最美丽的小熊，应当别人对我笑，我才不去对别人笑呢。唉--熊妈妈叹了一口气。

小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。

小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。

小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。

小熊找到大河马，难受地问：我是美丽的小熊，为什么谁都不跟我玩呀?(教案出自：)大河马说：你得对别人笑，由于大家都喜爱和快乐的朋友在一起。小熊说：我从来没笑过，不知道怎样笑。大河马说：你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。小熊心里想：只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。

小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，哈哈哈地笑起来。

大河马看到从来不会笑的小熊哈哈大笑，也乐得哈哈哈地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。

动物们看到小熊不再板着脸，在那里哈哈笑，都过来一起乐，一起笑。哈哈哈，哈哈哈大家笑得好快乐。这一回，小熊再也不感到孤独了。

小班社会活动教案《孤独的小熊》

活动目标

1.理解故事主要内容，尝试用语言、表情等来表达自己对故事的理解。

2.体验小熊不欢乐到欢乐的心情。

3.知道微笑在交往中的很重要。

活动预备

1.(欢乐、哀痛、哭泣)的图片。

2.两段音乐(欢快、抒情)。

3.操作教具(小熊、小猪、猴子、河马)、背景图。

4.两只小熊、两张小朋友的照片、2张表情图(欢乐、不欢乐)。

5.欢乐笑脸的贴纸。

活动过程

一、以嬉戏的形式，引出活动主题。

1.嬉戏：变脸。

师：今日，教师要和你们来玩一个变脸的嬉戏，(分别出示快乐、生气、哭泣的图片)

看这是什么表情呢?你从哪里看出来它是快乐?(教案.出自：)(眉毛、嘴巴的变化)我们一起来学学。

2.讲故事《不欢乐的小熊》

出示小熊图片。

师：你们都是欢乐宝宝，请你们来看看这只小熊怎么了?(不欢乐、不快乐、板着脸)究竟发生了什么事情呢?今日我们来听一个故事《不欢乐的小熊》。

二、操