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三级修学班级经营手册法义梳理

一、班级经营做什么

（一）班级的理念

班级是按照三级修学模式组织学员修学的基本单元，是学员开展传灯并检验促进

修学的前沿，是对

学员及大众进行慈善关怀的心灵家园，是学员从义工到传灯使者的成长摇篮，是

传承传播三级修学、

利益一切众生的平台。

1．理念——引导人们正确认识佛法，走上生命觉醒之道。

2．宗旨与形象——弘扬传统优秀文化，开展慈善公益事业，倡导静心、慢生活，

开启觉悟人生

(文化、公益、静心、慢生活、觉醒)

3．特色——利他、服务、公益，自觉、民主、法治，合法合规、无我无相。

4．氛围——有法有爱，互帮互助，共同成长。

5．班级人数——12-16人，最多18人。

（二）班级的目标、信念、使命

1.目标：自觉、独立、自我优化、自己把班级经营好。

2.信念：修学为本，服务至上。

①自觉：自觉落实三级修学两套模式；

②独立：自律自力、独立核算、自主经营；

③自我优化：根据五星班级标准，不断自我优化，达到五星；

④自己把班级经营好：依班级五色卡做好班级经营，实现班级自觉与自治，产生

更多的班

级、班小组。

3.使命：让我们成为智慧的传播者，为迷惘的人们送去光明；为喧嚣的尘世送去

清凉。

（三）班级经营五色卡（做什么）

班级经营按五色卡开展修学和服务大众的活动，落实班级经营五要素，实现班级

的自觉和自治五

色卡：辅导：蓝色／智慧海洋修学：红色／热情披甲精进慈善：橙色／温暖友爱

传灯：绿色／如

沐春风生机盎然团建：高级灰／平等包容和谐

1．辅导：带好一个班

2.修学：做好修学过程管理

3.慈善：培养慈悲心，营造相互关爱的氛围

4.传灯：培养传灯意识，积极开展传灯活动

5.团建：落实班级经营，增强凝聚力

（四）班级的星级建设

1.根据班级发展不同阶段的经营情况，分别设立班级五星建设标准

2.五星级班级是三级修学班级发展的理想状态，每个班级均可以根据所处修学阶

段以及班级自

身发展情况自主决定班级定位，实现轻松成长，循序渐进地推动班级星级成长。

3.班级可定期按星级标准进行自检，了解班级现状，根据五星标准制定班级成长

的星级目标；

根据经营目标，全面分析五个要素（辅导、修学、慈善、传灯、团建）的情况，

制定具体计划，

责任到人，尽快成为五星班级。

4.同喜班阶段、同修班阶段、同德班阶段班级五星建设指引

二、班级经营谁来做

（一）班级经营由辅导员、班委、学员共同开展落实

班级由学员、班委、辅导员组成，学员是班级的主人翁。其中，辅导员和班委是

服务班级的义

工，班委包括：班长、修学班委（组长）、慈善班委、传灯班委、文宣班委。

（二）辅导员、班委的职责

1．辅导员的定位与职责：带好一个班

（1）定位：学习者、辅助者、分享者和服务者

辅导员是按照三级修学模式和服务大众模式发心辅助班级学员修学和成长的义

工。辅导员

是在三级修学中受益和进步较快的学员，其定位是学习者、辅助者、分享者和服

务者，而

不是老师。

（2）职责：带好一个班

①辅助引导班级学员按照三级修学模式和修学进度修学。

②做好班级交流的引导，落实十八字方针、引导落实五处用心、引导学员阶段性

掌握

八步三禅等八种禅修，完成观念、心态、生命品质的改变。

③做好班级经营的方向盘，引导班委及学员做好班级经营，引导学员建立服务大

众的

意识。

2．班长的职责：做好班级团建，落实班级经营，增强凝聚力

（1）使班级学员具备共同的班级目标、信念、使命

目标：自觉、独立、自我优化、自己把班级经营好信念：修学为本，服务至上使

命：让我

们成为智慧的传播者，为迷惘的人们送去光明；为喧嚣的尘世送去清凉

（2）推动学员以六和敬精神自我检讨，建立清净和谐的关系

（3）组织开好班委会，建立良好的沟通

（4）推动学员积极参与班级经营，人人都能发挥作用

（5）推动学员成就四种精神，团队不断成长

3.修学班委的职责：做好修学过程管理

（1）带动学员建立修学态度，养成修学习惯，落实定课自修。

（2）自觉组织共修（小组交流、班级交流）。

（3）记录学员修学状态，开展修学自检；分析数据，发现问题，解决问题，做

好陪伴关爱

等。

（4）做好日常修学事务和班级后勤（包括维护修学场地和申领教材等）。

4.慈善班委的职责：培养慈悲心，营造相互关爱的氛围

(1)引导学员认识到慈善是慈悲心的修行，推动学员营造互相关爱的氛围，通过组

织和落实

慈善项目，增强学员对三级修学的信心和归属感，增加班级的凝