高中语文第五单元散而不乱气脉中贯祭十二郎文作业含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

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第五单元祭十二郎文

一、课内双基

1．下列加点词注音全部正确的一项是(B)

A．所怙(hù) 省(shěnɡ)吾 归取其孥(nú)

B．汴(biàn)州 佐戎(rónɡ) 斗斛(hú)之禄

C．万乘(shènɡ) 其嗣(cí) 殒(yǔn)其生

D．奴婢(bēi) 尚飨(xiǎnɡ) 曷(hé)其有极

【解析】A省：xǐnɡ,C嗣：sì,D婢：bì。

2．下列句子中通假字的解说,不恰当的一项是(D)

A．吾上有三兄,皆不幸早世

世：通“逝”,去世

B．使建中远具时羞之奠

羞：通“馐”,美味食品

C．敛不凭其棺,窆不临其穴

敛：通“殓”,给死人穿衣入棺

D．而不克蒙其泽乎

泽：通“择”,选择

【解析】无此通假现象。

3．下列句子中加点的词的古今意义,相同的一项是(C)

A．莫如西归,将成家而致汝

B．吾与汝俱少年,以为虽暂相别

C．而发苍苍,而齿牙动摇

D．如此孩提者,又可冀其成立邪

【解析】A项古,安家；今,娶妻。B项古,青年；今,少年儿童。D项古,成长立业；今,开始存在。

4．选出下面各句中的“其”字不是代词的一项(A)

A．吾其无意于人世矣

B．教吾子与汝子,幸其成

C．亦未知其言之悲也

D．汝来省吾,止一岁,请归取其孥

【解析】A项“其”为语气词,其他为代词。

5．下列句子中加点词意义相同的一项是(C)

A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾往河阳省坟墓,不省所怙)) B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(将成家而致汝,衔哀致诚))

C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(始速祸焉,汝之子始十岁)) D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惟其所愿,曷其有极))

【解析】C项两个“始”都是副词,当“才”讲。A项第一个“省”是探视,第二个“省”是“了解”“懂得”的意思。B项第一个“致”当“接迎”讲,第二个“致”是“表达”的意思。D项第一个“其”是代词,第二个“其”是语气助词。

6．下列各项内容表述不正确的一项是(B)

A．古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中“季父”是韩老成的四叔。

B．古代礼俗称幼年丧父为独,老而无夫为寡,老而无子为孤,老而无妻为鳏。

C．祭文是祭奠死者的一种文体,《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作,其感情深挚,凄恻动人,与清代袁枚的《祭妹文》并举。

D．本文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事,但作者把抒情与叙事结合在一起,字字是泪,后人称为“祭文中千年绝调”。

【解析】B项中“幼年丧父”应为“孤”,“老而无子”应为“独”。

二、语段精读

阅读课文结尾部分的文字,充分理解后作答。

今吾使建中祭汝,吊汝之孤与汝之乳母。彼有食可守,以待终丧,则待终丧而取以来；如不能守以终丧,则遂取以来。其余奴婢,并令守汝丧。吾力能改葬,终葬汝于先人之兆,然后惟其所愿。

呜呼！汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何尤！彼苍者天,曷其有极！自今已往,吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子,幸其成；长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。

呜呼！言有穷而情不可终,汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！尚飨！

7．祭文对侄儿的后事、家务做了安排以告慰亡灵。这个安排可概括为三点,即：(限10字内作答)

①eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()；

②eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()；

③eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。

【答案】①抚慰你的孤儿及其母

②接孤儿及其母来我处

③让奴仆们各按其愿去留

8．祭文开篇,仅笼统地提到了时间“年、月、日”,结尾部分,哪些语句与之相呼应？

【答案】汝病吾不知时,汝殁吾不知日。

9．文段中沛然流淌出自责、痛悔之情,能表达出这种情感的具体语句是什么？

【答案】生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆(biǎn)不临其穴。

10．把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)吾力能改葬,终葬汝于先人之兆,然后惟其所愿。

译文：如果我有能力迁葬,最后一定把你安葬在祖坟旁,这样办了以