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小班主题教案详案《会发出声音的玩具》_音乐教案详案

幼儿园大班科学活动：会发出声音的绳子

教师：

设计意图：

1.现代教育模式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回奇怪心。

2.《3～6岁儿童学习与进展指南》建议培育5～6岁幼儿的的探究力量，能通过观看、比拟与分析验证自己的猜想。

活动目标：

1.知道绳子会发出声音。

2.会运用观看比拟与分析法验证自己的猜想。

3.对四周的事物有奇怪心，喜爱探究。

难点:比拟与分析法的运用

重点:幼儿自己探究使绳子发出声音的方法。

活动预备：

1.阅历预备:有在教师的指导下探究事物的经受，会通过比拟发觉事物的不同之处。

2.物质预备:若干个两孔的扣子和数条细且牢固的绳子。

教学方法：

情景创设法:在活动完毕创设小小音乐家的情景，激起幼儿对小乐器的探究，为活动延长幼儿和家长共同制作一个乐器留下奇怪。

操作法操作法是科学活动的根本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分调动了幼儿的主观能动性。

活动过程：

1.教师自制一个能使绳子发出声音的装置，请幼儿闭上眼睛，使绳子发出声音，并拆开装置，让幼儿看到教师手中的绳子和扣子，请幼儿睁开眼睛，猜想是什么东西发出的声音。

2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音。(幼儿自行探究)

3.成果展现:请幼儿展现出自己的组合，轮番用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。

4.猜想自己的绳子为什么会发出声音。

5.争论你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。

完毕局部：

一起唱什么乐器在唱歌，并用自己的小乐器伴奏。

活动延长：

请小朋友在家长的帮忙下制造一个不一样的乐器。

幼儿园小班科学公开课教案《让纸发出声音》

【活动来源】

幼儿对许多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天，然而，大量的废纸每天都会消失垃圾箱中，有垫桌子用的报纸、画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕下来的图书，有美工区活动后用的画纸等，每天这些废纸都被到掉。教师要擅长发觉幼儿的需要，与其把这些废纸扔掉，还不如再次利用，让幼儿与这些废纸相互作用，产生更大的教育价值，从而教育幼儿节省纸张，从小培育初步的环保意识。因此，怎样让纸发出声音的课程就生成了。

【活动目标】

1、培育幼儿初步探究让纸发出声音的方法。

2、能够在集风光前大胆表现。

【活动预备】

1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。

2、记录纸和笔。

【活动过程】

一、激发幼儿尝试操作的兴趣。

教师拿着一筐废纸告知幼儿：这是教师和幼儿一起收集的各种废纸。（）这些废纸可以干什么用呢？教师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿留意力。

教师提出问题：怎样让纸发出声音？

二、幼儿尝试操作和纸做嬉戏。

每四名幼儿一组，各组进展竞赛，在同一时间完成，看看哪个组做的方法多而且和别的组不一样。

让幼儿自己动手来试验，尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。每组请一名教师帮忙记录幼儿试验的结果。

幼儿自己取纸试验开头，要求记录教师必需是幼儿做出来的才能记录。

三、共享试验结果。

听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提示幼儿用过的废纸怎么办？

展现每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示试验过程，大家进展验证。

四、教师小结幼儿验证的方法。

五、完毕。

生活中有许多东西会发声，小朋友们可以去探究。带幼儿在班上或到户外查找可以发声的东西。

小班主题教案详案《玩具真好玩》

活动目标：

1.初步熟识班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规章。

2.根本适应幼儿园的生活，在园心情稳定、较欢乐。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

教学内容：

玩具真好玩(语言)送玩具(综合)

这是小兵(音乐)送小动物回家(体游)

设计意图：

刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大局部幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园教师就成了他们最亲切的人。我和搭伴教师细心照看每一位幼儿，同时依据小班幼儿好动，留意力简单分散的特点，实施了真好玩这个主题。

幼儿是在玩中学的，在玩的过程中他们去探究一样事物，在与同伴沟通，探讨各种阅历，经过前几周的幼儿园生活，.