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小班主题活动教案《我的小手小脚》_小班主题生成活动教案

活动目标：

1.在音乐活动中感受快和慢的变化。

2.情愿参加活动中让手脚动起来。

3.在音乐活动中感到欢乐。

4.熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5.感受乐曲欢快富有律动感的心情。

活动预备：

1、录音机、录音带

2、一只鼓

活动过程：

(一)引起兴趣

教师说：我是小狗，小朋友说：小狗、小狗汪汪叫

依次仿照小猫、小鸡、小鸭、小羊、老牛叫

(二)动动手

教师：程教师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX

我再敲其次遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

提问：刚刚教师敲的两遍声音一样吗?(第一遍慢，其次遍快。)

教师：我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好教师敲的是快还是慢。嬉戏反复两次。

(三)动动脚

教师：现在我再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听我这次敲的声音，我先敲第一遍：XXX(声音重、有力)

我再敲其次遍：XXX(声音轻松)

提问：刚刚教师敲的两遍声音一样吗?(第一遍声音大，其次遍声音小。)

教师：我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真听好教师敲的是重还是轻。嬉戏反复两次。

(四)听听音乐

1、教师：小朋友能听懂小鼓说话，有时候声音可以大有时候可以小，有时候可以快，有时候可以慢，现在我们来听听录音机里的两段音乐，听听他们有什么不一样，我们先听第一段，播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手

提问：这段音乐听起来怎么样?节奏快

2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手

提问：这段音乐听起来怎么样?节奏慢

3、依据音乐仿照动物形象

师：现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物?(：.)(哪些小动物动起来特别快);想一想听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物?

比方快节奏音乐仿照小鸟、小鱼、小马;慢节奏音乐仿照大象、乌龟、小牛等

(五)小结

自然完毕。

小班音乐嬉戏教案《小手小脚动起来》

【活动目标】

1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。

2.情愿参加活动中让手脚动起来。

3.在音乐活动中感到欢乐。

【活动重难点】

1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻

2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来

【活动预备】

1.节奏快慢、轻重的音乐各一段

2.一只鼓

【活动过程】

（一）、引起兴趣

音乐嬉戏《黄老先生有块地》，让幼儿仿照小动物的声音。

（二）、动动手

1、教师：王教师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX（慢）

2、我再敲其次遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）

3、提问：刚刚教师敲的两遍声音一样吗？

4、教师：我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好教师敲的是快还是慢。嬉戏反复两次。

（三)、动动脚

1、教师：现在教师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX（轻）

2、我再敲其次遍：XXX（重）

3、提问：刚刚教师敲的两遍声音一样吗？

4、教师：我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真听好教师敲的是重还是轻。嬉戏反复两次。

（四）、动手动脚

小朋友，刚刚小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。

（五）、听听音乐

1、教师：小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。

提问：这段音乐听起来怎么样？

2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手

提问：这段音乐听起来怎么样？

3、依据音乐仿照动物形象

A、师：现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物？

B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。

【活动总结】

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在观赏音乐的同时，感受到音乐活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中