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初中优秀班主任经验交流发言稿第4篇

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!

今天的班主任会,已经酝酿了很长时间.因为种种原因,一直拖到了今天,我负有很大责任.今天开这个会的主要目的是进一步统一思想,交流做法,取长补短,共同进步.所以,在会议正式开始之前,我想先提一个要求,就是大家在发言的时候,一定要实事求是,把最真实的班级管理和成绩提升的经验和教训说出来,把最真实的想法说出来,让我们大家能在交流中共同受益,共同提高.我先谢谢大家！

众所周知,上届的九年级考的非常好,考出了咱们*中人的志气和威风,也考出了咱们*中人的尊严和热血.现在是我们大家一起迎着压力,担着重担奋勇拼搏的时候了,*中能否继续中考的辉煌,能否担起**教育领头羊的重任,就靠我们在座的14位班主任领导的这14个班.

再说我个人,说实话,我教的班还从来没有这么差劲过,今年带的这一届学生,最好的成绩是第五名,但是从来没稳住过,总是忽上忽下.为什么？很简单,我盯得紧,成绩上升；我稍微一放松,或因有事而无暇顾及班级管理,成绩准下降.每次考试总离不开这一模式.所以单纯的从成绩来讲,我说班级管理的时候自己都脸上发烧,但是还不得不说,还要硬着头皮上,为什么？更简单,两个字：责任.

下面我说一下自己的见解.

一、荣辱与共,打造3个团队

1、坚实的班级教师团队

班主任老师,要把充分调动本班教师的工作积极性、主动性和创造性放在首位,并做他们的坚强后盾；班主任老师要时不时的把任课老师请到一起,针对班里的一些现象共同想办法,出对策,共同致力于班级的稳定和学生成绩的提高.作为班主任老师,一定要时刻把本班教师的“和”字放在首位,老话说得好：家和万事兴.不但是家庭,工作也是如此,这就是一根筷子和一把筷子的关系,这就是一根手指和一个拳头的关系,这就是短板效应的最直接的体现.唯有班级所有老师都能拧成一股绳,心往一块想,劲往一块使,群策群力,齐心协力,才能真正抓好学生工作,提升班级管理水平和班级学生成绩.

2、坚实的学生团队

为创造更好的学习环境,各班主任要进一步加强学生管理,将不利于稳定、不利于安全的各种因素消除在萌芽状态.要充分利用好班干部和课代表,发扬他们的主人翁精神和班主任左膀右臂的作用,实现班级管理无缝隙.各班要持续加强学生的理想前途和目标教育,激发学生的学习动力,优化学习风气,形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风.各班以“抓两头促中间”为主要目标,努力完成“三个抓”：抓优促尖,保优秀率；抓潜能生,保上线率；抓差转差,保合格率,平均分.

3、坚实的家长队伍

要通过各种渠道和家长及时联系,反馈信息.要发挥家庭教育的优势,因为他们对子女的关心和期待,正是我们对学生开展教育的巨大优势和助力.在与家长沟通交流时,要增强教育的针对性和目的性,多一点报喜,少一点告状,委婉地提出合理的意见和建议,或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况,从而较全面的了解学生,正确的评价学生,同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作.

二、有的放矢分层教学

在目前情况下,我们要集中全力进行九年级新知识的教育教学,所以仍然是以基础知识全面化教育为主.但在不久的将来,我们将不可避免的要实行分层教学,如何进行？我的看法是：

1、目前,仍以新知识学习为主,抓全面,抓思想,抓稳定.

2、在12月中旬以后,各班要相继确立四个梯次,即沧一中梯次、*中优秀生梯次、*中普通生梯次和后备梯次.如何做呢？首先,保质促优,加强优等生的再提高工作.对各班前150名的学生（第1、2梯次）,制定切实可行的培优方案,对这些学生除在课堂复习之外,教师要有针对性的布置课外辅导材料,引导他们自学,延伸,重在点拨和答疑.针对这部分学生,还要持续性的思想教育工作和家长联系工作,在其思想上下功夫,不要怕耽误一点儿时间,毕竟磨刀不误砍柴工.其次是强化中坚,加强中等生的优化工作.中等生是指第3和第4梯次学生（大约在150名到400名）,这部分学生是学习的主流,可塑性很强,是升一中的主力军.我们在整体狠抓综合能力提高的同时,要明确给他们提出“低档题力争得满分,中档题力争少失分,高档题争一分算一分”的要求.

3、加强后进生的转化工作

后进生是一个数量不小的团体,他们受社会的不良风气影响,厌学贪玩,但这类学生成绩的好还,往往对整个学校的成绩有决定性的影响.为此,我们本着“不抛弃、不放弃”的理念,在班级内对后进生的辅导,要采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法,尽量不要冷嘲恶讽,或干脆束之高阁,任其自生自灭,因为这部分学生不但是你将来在**生活的得力助手,还是提升咱们的平均分和及格率的主力军.

三、要严爱相济,因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的.爱心是伟大的,但是绝对不是万能的.如果仅有爱心,没有严格要求也不行.我们的教育离不开严格要求.当然,严格