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三年级上册语文教学计划三篇

三年级上册语文教学计划篇1

一、基本环境分析：

本班学生只有38人.其中男生17人，女生21人。大部分学

生思维活跃，性格开畅，学习乐趣浓厚，乐于加入各项勾当。在

语文学习方面，本班两极分化比较较着，优秀生比较乐于表达，

善于交流，知识掌握牢固，部分孩子对阅读有着浓厚的乐趣。但

也还有少数学生，上课好动，课后拖欠功课，学习质量不高。考

虑到三年级是小学阶段很是环节的一个学年，本学期将继续加强

学生学习习惯与乐趣的培育，加强规范字的练习，提高全体学生

的语文素养。

二、本学期教学目标(全期思惟教育目标、能力培育目标和

知识传授目标)

1、认识200个，会写300个，养成主动识字的习惯。

2、能用通俗话正确流利有豪情的朗读课文。

3、熟练利用字典、词典，有独立识字的能力，能用钢笔熟

练书写正楷字。

4、体味课文中环节文句在表达情意方面的作用。

5、能初步把握__的主要内容，初步体味__表达的思惟豪情。

6、培育读书看报的习惯，收藏并与同窗交流图书资料。

7、练习写作，不拘形式地写出见闻感受和想象。愿意将自

己的习作读给别人听，与他人分享习作的欢愉。

8、综合性的学习勾当中有目标的收集资料，提出不懂的问

题，并开展会商，解决糊口中的简单问题。

三、教材分析(要求教材中的重点、难点以及教材内容的前

后联系)

本册共有课文32篇。其中精读课文24篇，略读课文8篇，

教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了八个专题。依次是多彩的糊口，名人故事，心中

的秋天，细心的观察，光耀的中汉文化，壮丽的祖国江山，科学

的思惟方法，献出我们的爱。其中“多彩的糊口”和“光耀的中

汉文化”还安排了综合性学习内容，分别是“我们的课余糊口”，

“糊口中的传统文化”，使专题的学习内容和形式更加丰富多彩。

每个专题包括导语，课例和语文园地三大部分。

本册教材是在二年级基础上编写，教材结构想绪是共同的，

体现整套教材的一致性，它具有以下几个特点：

1、环抱专题整合教材内容。

2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目

标。

3、加强导学功能引导学生主动，积极的学习。

4、丰富课文内容，学习自由。

四、本期提高教学质量的具体措施

1、强化学习习惯的养成

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)可以或许自学课文的习惯。

(3)继续加强培育善于倾听的习惯，提高讲堂教学质量。

2、促进学习体例的改变。

3、有效利用课程资源。

4、开展培优补差工作。

(1)功课面批，有错及时改正

(2)连系学习环境教员抽时间个别教诲，请班级里的优秀生

为其结对教诲。

(3)与课任教员，家长经常联系交流，形成教育合力。

(4)激励为主，及时表扬。

五、教育科研计划

1、继续深切《开展农村小学生阅读能力培育》的研究。

2、在教学中实施游戏情趣教学。

3、认真钻研教材，改进教法，贯彻精讲多练，以练为主的

原则。抓好基础，注重培育学生语言表达能力，扩大讲堂容量，

提高教学效率。

三年级上册语文教学计划篇2

新的学年，新的挑战，沐浴着生本教育理念的春风，我们迎

来了三年级的语文教学生活。为了能让孩子们与这一过度时期顺

利接轨，我本学期要时刻以“生本教育”的思想武装自己，让孩

子们在轻松愉悦的环境中自主感受语文的魅力，解放我们教师自

己，做一位幸福的小学语文教师。现制定计划如下：

一、教学工作目标

1．严格按照教学常规规范自己的教学行为，让自己的教学

效果再上一个新台阶。

2．继续推行生本课堂教学，探索“主题式阅读”的方法，

摸索出一条适合本班的生本教学模式。

3.培养学生的能力，提升学生综合素养。

二、教学内容及措施

(一)做好教学常规准备。

1.备课。我们在使用以“生本理念”为指引的共案时，大胆

改革与创新，努力实现生本教学的“小立课程，大作功夫”，激

发学生自主学习的内在动力。及时反思，促进步。备课时认真钻