2024年学年八年级语文上册 第4课《我的中学生活》说课稿 新疆教育版.docx

2024年学年八年级语文上册第4课《我的中学生活》说课稿新疆教育版

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授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自2024年学年八年级语文上册第4课《我的中学生活》，新疆教育版。课程主要内容包括了对中学生活的回顾和感悟，以及对未来的期许和规划。本节课的教学目标是通过阅读和讨论，让学生深入理解课文内容，体会作者对中学生活的热爱和珍惜，同时培养学生的阅读理解和口语表达能力。

课文《我的中学生活》是一篇记叙文，作者通过回忆自己在中学时期的点滴生活，表达了对那段时光的怀念和珍惜。课文内容主要包括了作者在中学时期的学习生活、课外活动和与同学们的相处。通过阅读课文，学生可以了解到中学生活的丰富多彩，以及在这段时光中培养出的友谊和成长。

在教学过程中，我将引导学生仔细阅读课文，理解作者的思路和情感表达。同时，通过小组讨论和分享，让学生分享自己的中学生活经历，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。此外，我还将组织学生进行写作练习，让学生以自己的视角描绘自己的中学生活，进一步培养学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕语文素养、思维品质、文化认同和价值观四个方面展开。

首先，通过阅读和分析课文《我的中学生活》，学生能够提升自己的语文素养，包括语言表达能力和文学鉴赏能力。学生通过品味课文中的精彩语句，培养阅读理解和审美能力。

其次，通过讨论和分享，学生能够培养良好的思维品质，包括批判性思维和创造性思维。学生能够从不同角度分析课文内容，提出问题并寻找答案。

同时，通过学习课文中的中学生活经历，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同感，培养民族自豪感和文化自信。

最后，通过课文学习和讨论，学生能够培养正确的价值观，懂得珍惜中学时光，努力学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。学生能够从课文中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础，对记叙文有一定的阅读和理解能力。在知识方面，学生已经学习过相关的语文基础知识，如词汇、语法、修辞手法等，这为理解课文内容奠定了基础。

在能力方面，大部分学生具备了基本的阅读理解和写作能力，能够通过自学理解课文的大意，并能够进行简单的写作练习。然而，部分学生在阅读理解方面存在一定的困难，对于一些复杂的句子和表达方式还不够熟练。

在素质方面，学生们对中学生活充满了期待和好奇，他们对于自己的中学生活有着各自的想法和期望。通过学习本节课，学生能够更好地理解和珍惜中学生活，培养积极向上的学习态度。

在行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习习惯，能够按时完成作业和课堂任务。然而，部分学生在学习过程中容易分心，需要教师进行适当的引导和监督。

对于课程学习，学生们对于课文内容表现出浓厚的兴趣，他们能够积极参与课堂讨论和活动，提出自己的观点和想法。学生们对于自己的中学生活有着不同的经历和感受，这将对课堂讨论和分享产生积极的影响。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师以讲述和讲解的方式，向学生传授知识，引导学生理解课文内容。在讲授过程中，教师注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的中学生活经历，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。通过讨论，学生能够更深入地理解课文内容，并从中获得启示。

（3）写作练习：教师布置写作任务，让学生以自己的视角描绘自己的中学生活。通过写作练习，学生能够提升自己的写作能力，同时进一步巩固对课文内容的理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示课文相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和直观感受。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行课堂管理和教学活动，如在线问答、互动游戏等，提高学生的参与度和学习效果。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，如在线文章、视频等，拓宽知识视野，促进学生的自主学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是新疆教育版八年级语文上册的第四课《我的中学生活》。在上课之前，请大家先回忆一下自己的中学生活，有哪些难忘的人或事呢？现在，请大家打开课本，让我们一起走进作者的中学生活，去感受那份美好的回忆。

2.检查预习

在上课之前，老师已经让大家预习了课文。现在，请同学们简要复述一下课文的主要内容。通过复述，我们可以检验大家预习的效果，同时也能加深对课文内容的理解。

3.课文讲解

（1）作者简介

在深入学习课文之前，我们先来了解一下作者。作者是我国著名作家、教育家鲁迅先生。鲁迅先生是我国现代文学的奠基人之一，他的作品具有深刻的社会意义和很高的文学价值。大家可以通过课后查阅资料，了解鲁迅先生的生平事迹和主要作品。

（2）课文主题