2024七年级英语下册 Unit 2 Its Show Time Lesson 7 Whats Your Project about说课稿（新版）冀教版.docx

2024七年级英语下册Unit2ItsShowTimeLesson7WhatsYourProjectabout说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版七年级英语下册Unit2ItsShowTimeLesson7WhatsYourProjectabout

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Lesson7WhatsYourProjectabout，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，描述自己的项目内容，提高口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：培养观察、分析、推理和创新能力，能够就项目主题进行深入思考和讨论。

3.文化意识：了解不同文化背景下项目展示的方式和特点，增强跨文化交流能力。

4.学习能力：通过小组合作和课堂互动，提高自主学习、合作学习和探究学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。他们对Unit2中的主题ItsShowTime已有初步了解，掌握了关于展示和介绍的基本句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于实际操作和互动性强的活动感兴趣。他们在英语学习上具备一定的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。学生个体之间存在差异，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-语言表达：在描述项目时，学生可能会遇到词汇量不足和句型使用不准确的问题。

-文化理解：对于不同文化背景下项目展示的理解和表达可能会存在障碍。

-互动合作：在小组合作中，学生可能因为沟通不畅或分工不明确而影响展示效果。

-自信心：部分学生可能因为害怕犯错或缺乏自信而不愿意积极参与课堂活动。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以及项目导向学习的方式。通过讲授基础句型和词汇，为学生提供必要的语言工具。同时，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟项目展示的情境中实践所学。此外，引入真实的案例研究，让学生分析并学习优秀项目展示的要素。在教学活动中，将使用多媒体辅助教学，如播放视频示例和展示PPT，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于学生项目展示的视频，引发学生对主题的兴趣。

-提出问题：“Whatdoyouthinkisimportantforaprojectpresentation?”，让学生思考并回答，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍本节课的学习目标，并板书本节课的课题：“WhatsYourProjectabout”。

-讲解并演示如何使用本节课的句型和词汇来描述项目，例如：“Myprojectisabout...”和“Itfocuseson...”。

-通过实际例句，让学生理解并模仿正确的语言表达。

3.情境互动（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个项目主题。

-每组学生轮流使用本节课学到的句型和词汇，描述自己的项目。

-教师在每组描述后给予反馈，指导学生改进语言表达。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-学生两两配对，相互练习描述对方的项目，并互相纠正错误。

5.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题，如：“Howcanyoumakeyourprojectmoreinteresting?”，引导学生思考和讨论。

-鼓励学生分享自己的想法，教师给予积极的评价和建设性的建议。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：让学生回家后，写一篇关于自己项目的小作文，使用本节课学到的句型和词汇。

7.教学延伸（若有剩余时间）

-如果时间允许，教师可以组织一个小型的项目展示会，让学生展示自己的项目，并邀请其他学生作为观众进行评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-项目展示案例：收集不同领域的项目展示视频或文字资料，如科技创新项目、社会实践活动、环保项目等，供学生参考和学习。

-文化背景资料：提供关于不同文化背景下项目展示的礼仪和风格的文章，帮助学生了解跨文化交流的要点。

-英语学习工具：推荐一些英语学习软件或工具