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小班出行安全教案反思3篇(幼儿园安全文明出行教案反思)

主题：珍爱生命安全出行

教学目标:

1、引导学生了解全国中小学生安全教育日的由来和作用，树立学生自身安全意识;

2、使学生熟悉生活常见的交通安全标志，远离危急。

3、使学生了解根本的交通规章,增加交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规章的习惯。

教学重,难点:

使学生了解根本的交通规章,增加交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规章的习惯。

教法学法:讲授法、小组争论法、竞赛法。

教学预备:

1、繁忙的交通图片及交通事故等图片。

2、课前让学生调查四周存在哪些交通安全隐患和违反交通规章现象等。

3、搜集查找有关交通安全学问和竞赛题。

教学过程:

一、熟悉安全日

知道每年三月份的最终一周的星期一是什么节日吗?

全国中小学生安全教育日制度创立于1996年，规定每年的三月

份最终一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确立一个主题。今年的3月26日我们度过了全国第17个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全学问提高避险力量”。为什么国家要创立这个节日呢?

二、播放报道提醒主题.

1、看报道谈感受

请同学们看看这则报道说了什么(播放一则反映中小学生安全事故频发的报道.)

看过之后，学生谈感受

2、教师小结出示课题

安全事故时有发生，少年儿童如花的生命遭到摧残，令人痛惜。假如通过安全教育，提高中小学生的自我爱护力量，80%的安全事故是可以避开的。因此，全国中小学生安全教育日的创立势在必行。这节课我们来学习“珍爱生命安全出行”。

三、看图片谈感受

交通问题是世界性难题，我国交通安全形势特别严峻，统计数据说明，每五分钟就有一人丧身车轮，每一分钟就会有一人因交通事故而伤残，每年因交通事故造成的经济损失达数百万。

播放一组繁忙的交通图片和车祸现场图片。学生谈感受。

师小结：这一幕幕触目惊心的画面，正在用鲜血和生命换来教训，使我们警觉，让我们痛心，还在向我们传递一个信息，交通安全，重于泰山。

四、结合实际发觉危急.

1、生活中有很多小朋友不遵守交通规章而酿成大祸，出示画面,争论他们的做法对吗?为什么?(画面显示):

A、少年倚坐和跨越车行道护栏

B、一个男孩在公路上踢足球

C、一个男孩到公路中心拦车

D、汽车接近时过公路

E、在公路上玩耍打闹

F、排着整齐的队列有序过公路

G、各行其道

H、红灯亮时过公路

I、骑自行车载人

2、搜寻自己身边还有哪些现象可能导致交通事故的发生

生发表看法.

你们都是细心的孩子,留意到很多可能导致交通事故的发生的现象，我们肯定要遵守交通规章。

五、熟悉安全标志

1、教师出示安全标志

交通安全标志经常警示我们远离危急.让我们一起来熟悉。出示交通安全标志。

2、学生出示自己搜集的安全标志，学生做嬉戏“你来问我来答”。

六、安全小卫士顺当闯关

1、结合实际避开事故

既然大家把握了这么多的交通安全学问，教师要考考你。

(各小组抢答题目.答复正确、完整,顺当闯关,得5分,;反之闯关失败,不得分)

1)、小明放学过公路，刚走在路中间，有一辆车开过来了，他怎么做才最安全?

2)、甲乙丙三人是好朋友为了说话便利，他们在道路上并排行走，这样做对吗?为什么?

3)、小明15岁，小华11岁，他们相约去公园玩，小明骑自行车带他去，他们这样做对吗?为什么?

4)、全国中小学生安全教育日确定在每年的什么时候?今年是哪一天?主题是什么?

5)、交通安全指示灯红灯亮时，已经进入人行横道该怎么办?

6)、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，它们分别表示什么?

7)、有的同学认为在公路上乱跑没什么关系，反正驾驶员会刹车的。这种看法对吗?

8)为了唤起人们的交通安全意识，请设计三句宣传标语或口号。

2、教师小结

愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开流血，在日常生活中只要我们遵守交通法律法规，就会为我们的幸福加上一道保险。

3、评比获胜