人教版（新教材）七年级上册道德与法治第十三课《实现人生价值》全课教学课件.pptx

;精品课件·统编版七年级上册;劳动者之光;自主学习;contents;第一部分;一个人的价值在于他的才华，而不在于他的衣饰。

——雨果

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

——爱因斯坦

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德;在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？这对我们实现人生价值有什么启示？;人生价值怎么获得？;看视频，说说人生价值如何衡量。;一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。;有人说：“平凡的工作岗位创造不了多大人生价值。”这种说法对不对？;人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。;第二部分;人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。;千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。;古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神和物质财富，实现了自己的人生价值。看到下列名字时，请把你所想到的相关劳动成果填写进去。;今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。;第三部分;课堂小结;第四部分;1.（广州南沙区一模）“全国五一劳动奖章”获得者李广荣，30多年来始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划出一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上（）

①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值

③为环境的整洁美丽作贡献④发扬了艰苦奋斗精神

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;2.2024年5月1日，三亚日报数字报发布了一组劳动者群像图片：

从这组图片中，你感悟到（）

①劳动最光荣，他们的行为应得到社会的尊重

②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的

③体力劳动太辛苦，我们将来要从事脑力劳动

④他们职业不同，但都在为社会进步作出贡献

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④;精品课件·统编版七年级上册;;自主学习;;正确认识从事的工作;观看视频，思考：为什么称其美多吉为时代楷模？;每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。;立足岗位作奉献。

任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。;人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。;成就精彩人生;观看视频，说说你的感悟。;在踏实奋进中绽放人生的光彩。

青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。;谈谈你对奉献的理解。;在奉献中走向伟大。;向绝地要天路，带领村民脱贫致富的“当代愚公”

毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信;当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。;劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。;课堂小结;;课堂检测;1.（北京石景山区期末改编）“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》中的这段话启示我们（）

A.把自己的小我融入国家的大我之中，实现人生价值

B.个人的力量是有限的，所做的事对社会没有影响

C.在平凡的岗位上更容易实现人生价值

D.所有岗位都一样，没有必要规划自己的职业生涯;2.说到自己的工作，不同岗位的劳动者都难以掩饰自豪之情，纷纷表达对自己工作岗位和美好生活的热爱。从下图中我们认识到（）

①广大人民群众积极参与社会劳动，创造社会财富

②中学生应放弃学业，尽早投身国家的建设事业中

③这些平凡的工作过于琐碎，没有太大的现实意义

④人们在奉献社会中创造着自身价值

A.①②B.③④C.①④D.②③;3.（连云港校级二模改编）感动中国2023年度人物：俞鸿儒潜心研究风洞技术