学校生活多愉快教学设计一.doc

第5课???学校生活多愉快

教学目标：

1、了解学校生活的丰富多彩，体验学校生活的快乐。

2、能与伙伴一起交流和展示学校生活的收获。

教学重点：

体验到学校生活的快乐和丰富多彩。

教学过程

活动一：?情景体验

1．伴随着欢快的音乐声，小朋友们进入教室。（媒体：画面一群快乐的学生；音乐：拍手歌）

2．大家的脸上笑眯眯的，你们高兴吗？说说为什么大家都那么高兴呢？

3．小结：这就是我们快乐的学校生活，学校生活内容真丰富。

活动二：?生活展示

1、现在让我们来看看一天的学校生活是怎么样的

看看图上的小朋友在干什么？（媒体：做操、上课、兴趣活动、课间游戏、春游秋游、放学）

2、学生任选一副图小组讨论，然后交流。

（1）图上的小朋友在做广播操。

a. 我们每天早上要做广播操，下午要做室内操，还要做两次眼保健操，你们觉得做操开心吗？为什么？

b.是啊，做操是为了锻炼身体，身体壮了，上课就有精神，这样本领就学得更好。

板书：身体——壮了

c.我请几个小朋友来比比，看谁做操动作最到位，其他小朋友一起喊口令。

（2）小朋友在课上学本领。

在进校以前，小朋友识的字不多，通过两个多月的学习，我们在语文课上认识了很多字，读了很多文章，听说大家还会读古诗呢！能不能一起来背背！

a．学生诵读古诗。

你们真棒！字宝宝说还要考考你们，你们认识这些字吗？——出示课题：学校生活多愉快

真不错，你们已经认识这么多字了，我还知道你们字也写得很好了。（出示两本作业本并表扬！）

b. 我们在英语课上还学到了用英语打招呼的本领呢！让我们用英语相互打声招呼。

学生用英语打招呼。You?are?very?good?!

c. 数学课上，我们小朋友也学到很多本领，我出几道题目谁来回答

2+5=??????8-4=???????3+6=???????9-5=

学生做口头加减计算。

d. 小朋友们学会了这么多本领，老师为你们感到高兴，你们学会了本领，感到快乐吗？

板书：学习——快乐

e.我发现还有很多小朋友想来展示自己的本领，下面就让你们尽情发挥吧！

学生交流：我们在美术课上学会了画图画；

我们在信息科技课上知道了游游是机器人，我们会指挥他向前、向后、向左、向右；

我们在自然常识课上还懂得了声音是由于物体振动而产生的科学道理；

我们在《品德与社会》课上懂得了尊敬老师，友爱同学……

板书：道理——懂了

（3）图上的小朋友在秋游。

我们除了在课上能够学到本领，在春游秋游中也能学到本领，在活动中，我们可以认识大自然，还能了解到自然界中的知识。除了春游秋游中可以学本领，我们在学校开展的许多主题活动中也可以学到本领。（学生结合学校的秋游活动及主题教育活动谈感受。）

板书：本领——强了

（4）放学小朋友们排着队回家了。

（5）学校生活不仅能学好本领、锻炼身体，还可以交朋友。你的好朋友是谁？（学生介绍

自己的朋友。）我们一起来做个交朋友的游戏。媒体：音乐“找朋友”。

学生随着音乐跳起《找朋友》的舞蹈。

板书：朋友——多了

活动三??畅想未来

1．?你们想知道高年级大哥哥大姐姐愉快的学校生活吗？

媒体出示照片。先请学生自由发言，老师再解释：这是大哥哥大姐姐夏令营时的合影、这是校鼓号队在参加区比赛时的风采、还有社会考察活动、兴趣课上的作品展览，科技课上的小制作，你们看，大哥哥大姐姐们在电脑课上用学到的本领制作的电脑小报。精彩吗？

2．这里还有一封高年级大哥哥大姐姐给你们写的信，大哥哥大姐姐希望你们快快长大，好好学本领，到你们像他们那样大时你们会更棒。学生表示有信心。

3．我们是学校的一员，就要为学校争光添彩，学校的环境要靠我们大家来维护，因此今天我要教大家做一个“清洁袋”，帮助我们维持教室环境卫生。

师演示折叠方法。（播放轻快的音乐）

学生合作完成。

活动四：祝福总结

1．学校生活真精彩，学校生活真快乐！老师祝愿大家在学校的生活越来越精彩。

学生在欢快的音乐生中走出教室。