小班健康教案《我爱刷牙》.docxVIP

小班健康教案《我爱刷牙》_小班健康教案我爱喝水

活动目标

1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。

2.学习正确刷牙方法，知道要爱惜牙齿。

3.教幼儿学会刷牙。

4.使幼儿懂得爱护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备

1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。

2.事先排好情境表演。

活动过程

1.请幼儿观看情境表演。

2.教师：小朋友你们说应当怎么办呢?(让幼儿自由发言)对，我们一起帮忙小白兔刷牙好吗?

3.提问：你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么方法能不把牙拨掉呢?

4.教师小结：刚刚你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很苦痛。(：.)假如我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚刚，你们说要帮忙小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。)

6.学习正确刷牙方法。

教师出示牙齿模型，教师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。

7.教师小结：小朋友们真聪慧，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?

小班上学期安康教案《我去刷牙》

设计意图：

我们小班开展了主题活动小宝宝，在主题下延长出了二级主题我的小手真能干。集体活动我去刷牙是从二级主题中产生的。

小班年龄阶段的幼儿生活自理力量渐渐增加了，教师要有意识地引导幼儿学做自己的事，让他们在自我效劳的过程中体验自己做事的欢乐。我去刷牙的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活阅历，教师通过此活动帮忙幼儿梳理有关刷牙的阅历，了解刷牙的根本方法。

活动目的：

1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的根本方法。

2、鼓舞幼儿愿意在集风光前大胆表达。

活动分为四个环节：

第一个环节：

从幼儿已有的生活阅历动身通过谈话引出主题。

其次个环节：

欣赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的根本方法。

此环节分三步走：

1、出示动物，引导幼儿观看叙述。（期间整合了比大、小的内容。）

2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。（通过大小对应找到每个动物适宜的刷牙工具）

3、通过观看图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的根本方法。

第三个环节：

教师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能爱护好我们的牙齿。提升了幼儿的阅历。

最终一个环节让幼儿通过亲身实践，把握刷牙的根本方法。

活动重点：在互动中了解刷牙的根本方法。

活动难点：大胆叙述刷牙的挨次。

活动过程：

一、谈话、引起兴趣

1、师：早上起床宝宝都要做什么？

2、师：怎么刷牙？（幼儿自由叙述）

二、欣赏多媒体图书、鼓舞叙述

（一）出示动物，观看叙述

1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？

2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。

3）引导幼儿观看数数有几个小动物？比比动物的大小？

师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？

师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。

（二）帮动物宝宝找牙刷、杯子

1、师：刷牙要预备哪些东西？（牙刷、杯子）

2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？

三只杯子一样大吗？

大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？

师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。

3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？

师：那我们来帮他们找牙刷。（边找边讲）师生：大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。

（三）了解刷牙的根本方法

1、师：都预备好了，小动物开头刷牙了，先刷哪里呢？

1）（出示图片）刷上面的牙齿

2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示图片）

3）还要刷哪里？这边（左边）刷完刷哪里？

（师生以儿歌的形式讲讲刷刷）

2、师：上下左右的牙齿都刷过了，最终要干什么？

出示图片师生一起边看边讲：含一口水，咕噜咕噜，把牙膏洗洁净，噗把水吐掉。

3、师小结：我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。

三、观看录象、引起兴趣过度语：小动物都会刷牙，我们宝宝会刷牙吗？，前几天朱教师去几个宝宝家做客，拍了几个宝宝刷牙的录象。

（一