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2024-2025学年高中英语下学期第19周说课稿

授课内容

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授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年高中英语下学期第19周的教学内容，教材章节为《普通高中英语课程标准》第五册Unit3TheWorldofWork，主要涵盖求职信撰写、面试技巧以及职场交流能力的培养。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生已掌握的英语基础知识和基本技能，通过分析求职信的写作结构、面试技巧及职场交流场景，引导学生学会在实际情境中运用英语进行有效沟通。同时，结合单元话题，让学生了解不同职业的特点和要求，为将来步入社会做好职业规划打下基础。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit3TheWorldofWork的学习，学生将提升以下核心素养：

1.语言能力：能够运用所学知识撰写求职信，掌握面试时的语言表达技巧，以及在实际职场环境中进行有效沟通。

2.文化意识：理解不同职业的工作特点和职场文化，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析职场案例，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：自主探究职场交流策略，学会自我监控学习过程，提高自主学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握求职信的基本结构和撰写技巧，能够撰写出格式规范、内容合理的求职信。

②学习并实践面试时的语言表达和应对策略，提高面试成功率。

③理解职场交流的基本原则，能够在不同职场环境中进行有效沟通。

2.教学难点

①在求职信撰写中，如何准确、恰当地表达自己的优势和求职意向，同时避免过于直接或夸张的表述。

②在面试过程中，如何根据面试官的提问灵活调整自己的回答，展现自己的思维敏捷和应变能力。

③在职场交流中，如何把握不同文化背景下的交流差异，避免文化冲突，实现有效沟通。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《普通高中英语课程标准》第五册教材，并提前预习Unit3TheWorldofWork相关内容。

2.辅助材料：准备求职信范例、面试场景视频片段、职场交流案例等电子资源，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行课堂活动，同时确保有足够的空间进行模拟面试和职场交流练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示一张职场的图片，引导学生观察并讨论职场环境中的英语交流场景。随后提问：“你们对职场英语交流有哪些期待和担忧？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——职场英语沟通技巧。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解求职信的撰写结构和要点，通过展示一个求职信范例，引导学生分析并理解求职信的组成部分。接着，通过播放面试场景视频片段，让学生观察并讨论面试中应注意的语言表达和礼仪。最后，介绍职场交流的基本原则和技巧，如非言语沟通、文化敏感性等。

②在讲解过程中，通过提问、案例分析等方式，与学生互动，确保学生能够理解并掌握所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学的求职信撰写技巧，撰写一封求职信。同时，另一部分学生进行模拟面试练习，根据所学面试技巧进行角色扮演。教师在旁边指导，纠正错误，提供反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调求职信撰写、面试技巧和职场交流的重要性。同时，邀请学生分享他们在练习中的体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①根据本节课所学，修改和完善自己的求职信，下节课进行展示。

②准备一个职场交流的场景，下节课进行角色扮演，展示职场交流技巧。

确保作业与课堂内容紧密相关，能够巩固所学知识，并激发学生的实践兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读《英语学习》杂志中关于职场英语沟通技巧的专栏文章，以及《职场英语交流实用手册》等书籍，以获取更多关于职场英语交流的知识和案例分析。

（2）视频资源：推荐观看TEDTalk中关于职业发展为主题的演讲，如《如何打造完美简历》和《面试中的心理学技巧》，以及YouTube上职场英语交流技巧的教学视频。

（3）音频资源：提供BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish的职场英语交流相关音频材料，让学生在听力练习中提升职场英语交流能力。

（4）实践场景模拟：收集不同行业职场交流的模拟场景，如商务谈判、客户服务、团队合作等，供学生在课堂外进行模拟练习。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后自主搜索并阅读更多职场英语相关的文章和书籍，以加深对职场英语交流的理解和掌握。

（2）建议学