统编版七年级上册道德与法治第五课《和谐的师生关系》全课教学课件（新教材）.pptx

;第1课时;政治认同：了解教师的职业特点，理解教师工作的职责与使命；认同教师职业所蕴含的价值。

道德修养：懂得感恩师长，弘扬尊师重教的传统美德。

健全人格：接受老师的教育和指引。

责任意识：主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。

;1.故事导入;2.游戏导入;;教师的职业特点。

教师的重要性。

时代发展对老师的要求。 ;活动一：寻找教师历史踪影;活动二：认识教师的专业性;教师的职业特点。【难点】

（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。

（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。

（3）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。;你从这则材料中体会到教师有何作用？;教师的重要性。【重点】

（1）老师是我们学习和成长的引路人。

（2）教师是人类文明的传承者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

（3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（表现：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。）;活动四：观看视频《教师的工作》;时代发展对老师的要求。

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（“四有”好老师）;2023年9月9日，全国优秀教师代表座谈会召开。习近平总书记致信与会教师代表，在第三十九个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。党和政府高度重视教师队伍建设，教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，尊师重教的风尚更加浓厚，“人民教师，无上光荣”的观念已深入人心。;联系所学知识，结合材料分析党和政府高度重视教师队伍建设，重视营造尊师重教风尚的原因。;走近

老师;第2课时;政治认同：理解中华优秀传统文化中尊敬教师的传统美德，认同彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往状态。

道德修养：尊重老师，建立良好的师生关系；尊敬教师，理解教师，体谅教师。

健全人格：正确看待不同风格的老师，建立良好的师生关系。

责任意识：以实际行动尊敬教师，为建立良好的师生关系而努力。;1.视频导入;2.情境导入;3.讲述导入;师生交往的理想状态。

理解、关心老师的原因。

构建理想师生关系的要求。 ;活动一：良师益友;1.师生交往的理想状态。

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

2.理解、关心老师的原因。

（1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。

（2）老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。;活动二：真诚接受老师的引领和指导;结合材料分析如何对待老师的表扬和批评。;活动四：观看视频《不同风格的老师》;活动五：我喜欢的老师;构建理想师生关系的要求。【重、难点】

（1）真诚接受老师的引领和指导。

发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

（2）正确对待老师的表扬和批评。

做法：①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。;（3）尊重并适应不同风格的老师。

原因：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。;筱筱：我很爱老师，但也很害怕老师，师生间应该保持距离。

玥玥：我希望和老师成为朋友，我们要多关心老师。;珍惜

师生

情谊;