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部编版语文四年级上册

《繁星》教学反思

这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个

不同时期：不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活

的热爱之情。

本文的教学重点是：

1.树立热爱大自然的思想,学会观察大自然。

2.学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情.

3.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

一、教学效果

围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

1．夯实基础，打好扎实的语文功底。

《繁星》是现代著名作家巴金的早期作品。文章语言流畅优美，

情感洋溢，将叙事、写景和抒情融合在一起，流淌着真挚热烈的情感，

向读者传达了强烈的内心感受，是篇文质兼美的散文。教学时比较准

确地把握好文章的内容和内涵。这篇文章最动人之处在于它语言之

美、意境之美，而朗读是最直接也最能体现这种美的。因此教学时教

师的范读必不可少，通过反复的练习以及平时积累的基础，在课堂上

我的范读比较成功地引发了学生的情感，使学生→教师→作者一下子

产生了共鸣。

巴金深沉的感情在叙述中回荡，有实有虚，挥洒自如：有对母亲

的甜蜜回忆之情，有对未来充满坚定乐观之情，有对故土深切的怀念

之情，有对人生理想的献