新教材高中政治 5.2 意识的作用说课稿6 新人教版必修4.docx

新教材高中政治5.2意识的作用说课稿6新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中政治5.2意识的作用说课稿6新人教版必修4

教材分析

“新教材高中政治5.2意识的作用说课稿6新人教版必修4”本节课主要讲解意识的作用，通过分析意识在人们认识世界和改造世界中的重要作用，帮助学生树立正确的意识观念。本节课内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的思辨能力和实践能力为目标，引导学生正确认识意识的作用，提高政治素养。

核心素养目标

培养学生科学精神，通过分析意识的作用，提高学生运用马克思主义哲学观点分析问题的能力；发展学生理性思维，引导学生正确理解意识在认识世界和改造世界中的作用，形成科学的世界观和方法论；强化学生的社会责任感，使其能够自觉地将正确的意识应用于个人成长和社会实践。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了马克思主义哲学的基本原理，对意识的概念有了初步的了解，并掌握了基本的辩证唯物主义和历史唯物主义观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对哲学问题具有一定的兴趣，但可能对抽象的理论概念感到难以理解。学生具备一定的逻辑思维能力，但在分析具体问题时可能缺乏深度和全面性。学生的学习风格多样，有的喜欢通过案例来理解理论，有的则更倾向于直接学习理论框架。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对意识的作用这一抽象概念感到困惑，难以将其与实际生活相结合。此外，将意识的作用与马克思主义哲学的基本原理联系起来进行分析，对学生来说可能是一个挑战。学生还需要克服对哲学理论的抵触情绪，培养对哲学学习的耐心和兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子教案、PPT演示文稿、相关视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、学生汇报

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了意识的概念和本质，那么大家思考一下，意识在我们认识世界和改造世界中有什么作用呢？这就是我们今天要学习的内容——意识的作用。

2.知识讲解

（1）意识在认识世界中的作用

首先，我们来看意识在认识世界中的作用。意识具有反映客观事物的功能，能够帮助人们认识世界。请大家回顾一下，我们在学习马克思主义哲学时，提到了辩证唯物主义认识论，其中的一个重要观点就是实践是认识的基础。那么，实践和意识之间有什么关系呢？

（2）意识在改造世界中的作用

3.案例分析

为了让大家更好地理解意识的作用，我们来看一个案例。请大家阅读教材中的案例：“科学家通过实验发现了镭元素。”阅读完毕后，思考以下问题：

（1）科学家是如何运用意识的作用发现镭元素的？

（2）意识在科学家发现镭元素的过程中起到了哪些作用？

4.小组讨论

（1）意识在认识世界和改造世界中的具体表现有哪些？

（2）如何运用意识的作用，提高我们的认识水平和实践能力？

讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报。

5.课堂提问

为了检验大家对意识作用的理解，我提出以下几个问题，请同学们回答：

（1）意识在认识世界中的作用有哪些？

（2）意识在改造世界中的作用有哪些？

（3）如何运用意识的作用，提高我们的认识水平和实践能力？

6.总结与反思

最后，我想请大家回顾一下本节课的内容，思考以下问题：

（1）意识的作用有哪些？

（2）如何运用意识的作用，提高我们的认识水平和实践能力？

请同学们在课后认真思考，并将自己的感悟写下来，下节课我们一起分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：推荐学生阅读《辩证唯物主义和历史唯物主义》等相关书籍，以更深入地理解意识的作用和马克思主义哲学的基本原理。

-相关视频：播放《意识的本质与作用》等教育视频，通过视觉演示帮助学生更直观地理解意识的概念和功能。

-实践案例：收集和分析现实生活中的案例，如科学家通过意识作用进行创新研究的实例，或是人们在日常生活中如何运用意识来解决问题的事例。

2.拓展建议：

-深入学习辩证唯物主义和历史唯物主义：鼓励学生在课后阅读更多关于马克思主义哲学的经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，以加深对意识作用理论的理解。

-开展小组研讨：建议学生组成学习小组，针对教材中的案例或现实生活中的实例进行深入讨论，探讨意识在认识世界和改造世界中的具体应用。

-实地考察：组织学生参观科研机构、博物馆等场所，实地了解意识在科学研究和社会实践中的应用，增强学生的直观体验。

-写作练习：要求学生撰写短文或论文，阐述意识在个人成长和社会发展中的作用，以及如何将意识的作用应用到实际问题中。

-创新实践：鼓励学生结合所学知识，尝试在