2024秋八年级英语上册 Unit 4 My Neighbourhood Lesson 23 People in My Neighbourhood说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit4MyNeighbourhoodLesson23PeopleinMyNeighbourhood说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“2024秋八年级英语上册Unit4MyNeighbourhoodLesson23PeopleinMyNeighbourhood说课稿（新版）冀教版”本节课选自冀教版八年级英语上册第四单元，主要讲述社区中的人物。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生对周围环境的观察力和表达能力。通过学习本节课，学生能够掌握描述社区人物的词汇和句型，提高英语口语和写作能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本课所学词汇和句型，准确描述社区中的人物特征和活动。

2.文化意识：学生能够理解不同社区文化的多样性，增强对社区文化的尊重和包容。

3.思维品质：学生通过观察和描述，发展分析和比较的能力，提高创新思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，有效运用策略提升英语听说读写技能。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握描述人物的词汇和句型，如：“Thereare...inmyneighbourhood”以及相关的人物特征描述词汇。

难点：正确运用过去时态描述人物活动，以及对于复杂句型的理解和运用。

解决办法：

1.通过图片和实物引入，帮助学生直观理解词汇和句型的用法。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习使用目标语言。

3.对难点句型进行分解讲解，通过例句和练习巩固学生对过去时态的运用。

4.提供不同难度层次的练习，以满足不同学生的学习需求，并通过小组讨论和同伴互助来共同解决学习中的难题。

5.在课后提供相关阅读材料，以扩展学生对社区人物活动的了解，加深对语言的理解和运用。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定生活化的场景，如模拟社区采访，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生合作完成关于社区人物的描述，促进互动和思维碰撞。

3.运用多媒体辅助教学，如播放社区生活的视频，增强学生的视觉体验，提高学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课预习资料，包括社区人物描述的词汇和句型，要求学生提前学习。

设计预习问题：如“描述你熟悉的一个社区人物。”引导学生思考并尝试使用目标语言。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，学习相关词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试用英语描述熟悉的人物，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时预习和复习。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示社区人物的图片，引出本课主题。

讲解知识点：讲解描述人物的词汇和句型，如“Howoldishe/she?”“Whatdoeshe/shedo?”等。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟采访社区人物。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的帮助和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解并记忆描述人物的词汇和句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用目标语言。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解关键知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组活动，促进学生之间的交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生描述一个社区人物，并使用本节课学到的词汇和句型。

提供拓展资源：提供相关视频和文章，让学生了解不同社区人物的故事。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，用英语描述一个社区人物。

拓展学习：学生观看视频，阅读文章，拓宽对社区人物的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社区人物访谈录》：收录了不同社区人物的真实访谈，包括他们的职业、生活习惯和对社区的贡献。

-《我们的社区》：一本介绍社区构成和社区活动的书籍，帮助学生更深入地了解社区生活。

-《英语口语实践指南》：提供大量描述人物和社区的实用句型和对话，帮助学生提升口语表达能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习