备战2024高考数学二轮复习讲义第二讲-转化思想在平面向量中的应用.pdfVIP

第2讲转化思想在平面向量中的应用

转化思想是高中生必备的灵活性思维方式，也是解决数学问题的有效途径之一，其要点在于将陌生的

问题情形转化为熟悉的情形，将复杂、抽象的数学问题简单化、直观化，或从不同角度切入以分析问题，

逐步探索出解决问题的有效方法。

平面向量作为高中数学教学的重要内容之一，平面向量做为载体内容与三角函数、解三角形、平面解

析几何等都有重要联系，而平面向量中也常常遇到转化思想的相关应用，例如用基底表示平面向量、等和

线转化解决系数和问题、极化恒等式转化求解数量积问题等在平面向量中都有广泛的重要应用，而本文会

重点就转化思想在平面向量中的几类应用展开详细讲解。

【应用一】转化思想在用基底表示平面向量中的应用

我们在学习平面向量基本定理时，会学习到基底的概念，我们不妨先来复习一下平面向量基本定理，

如果e，e是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数λ，λ，

1212

e＋λe.

使a＝λ

1122

其中，不共线的向量e，e叫做表示这一平面内所有向量的一组基底．

12

（1）基底e，e必须是同一平面内的两个不共线向量，零向量不能作为基底．

12

（2）基底给定，同一向量的分解形式唯一．

我们在高考复习及高考题中也常常遇见给定基底来表示某一向量的题型，解题的关键在于把待表示的向量

转化到某个三角形或平行四边形中用向量的加法或减法先表示出来，再用转化思想与平行关系用基底来表

示即可。例如下面这道例题：



1.12018ABCBCEB

【例】（·全国·高考真题）在△中，AD为边上的中线，为AD的中点，则

E

3113

A．ABACB．ABAC

4444

3113

C．ABACD．ABAC

4444

本题没有图象，我们不妨先作图在研究，如图所示：

11

要表示EB,则需在在三角形ABD中找到一组基础关系，由于E为AD的中点，所以BEBABD，

22



11111131



再结合ABC的关系可得到BEBABDBABCBABAAC，即EBABAC，