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小班主题教案及教学反思《糖果雨》_小班主题课程教案

活动设计背景

糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜爱的食物之一。糖果有很多造型和包装，颜色丰富，味道不同，质地也有所不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的缘由之一。每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。依据这点，我设计了这次科学活动《美丽的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进展一次阅历的沟通和共享。

活动目标

1、学习运用各种感官感知糖果的特征。

2、能够大胆地表述自己的发觉，并乐于和同伴、教师进展沟通。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、进展幼儿的观看比拟力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点是让幼儿感知糖果的特征;

难点是用生动的语言描述糖果的特征。

活动预备

1、幼儿洗净小手;

2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);

3、布置糖果超市(预备糖果超市字样和几盘特别的糖果)。

活动过程

一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。

师：今日教师给小朋友们带来了一些美丽的糖果，它们要和小朋友们一起做嬉戏，你们快乐不快乐呀?

幼：快乐!

师：每块糖果身上都穿了一件美丽的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜爱的糖果，[：.]认真看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。(分发糖果，幼儿自由选择糖果)

二、探究糖的特征

1、看包装

师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案?

幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只得意的小兔子。

幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只得意的小猴子。

2、摸质地

师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告知我，你摸上去有什么感觉?

幼：我的糖果是软软的，像棉花一样!

幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样!

3、剥糖果

师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好?

4、看外形、颜色

师：你的糖果是什么外形?什么颜色的?

幼：我的糖果是圆形的。

幼：我的糖果是红红的、方方的。

5、闻气味

师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们认真闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢?

幼：我的糖果是桃子味的。

幼：我的糖果是苹果味的。

6、尝味道

师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?

幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。

幼：我的糖果是甜甜的。

7、师小结：今日，教师和小朋友们一起熟悉了美丽的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。

8、创编儿歌

(1)教师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：

糖果糖果真美丽，有的圆，有的方，有的弯弯像小船;

糖果糖果真美丽，有的甜，有的酸，小朋友们都喜爱。

(2)师生复述儿歌内容。

三、逛糖果超市，品尝几种特别的糖果。

1、在我们的糖果超市里，有几种很特殊的糖果，你们想不想去看一看呀?(想)

2、逛糖果超市，品尝特别的糖果，相互沟通吃糖果后的感受。

四、完毕

师：小朋友们这么喜爱这些糖果，糖果吃多了好不好，为什么?

幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。

师：对，我们要从小爱护牙齿，可不能多吃糖。尤其留意在睡觉之前，更不能多吃糖，平常吃过糖后要准时漱口。现在我们一起去漱口吧!

教学反思

喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的根底上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进展沟通。但在实际活动中，发觉幼儿的想象力、语言表达力量远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。

在教学中，孩子们能够积极参加，大胆表达。大多数幼儿到达了学习目标，但也有个别幼儿不愿意、不主动回答下列问题，不能够与同伴、教师进展沟通。我在活动中认真观看了每一位孩子的表现，发觉问题后，准时赐予鼓舞和个别指导。整个