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小班主题教案《蜗牛》_小班主题课教案

活动目标：

1、获得听故事的乐趣。

2、学习适应集体生活。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

故事：《小蜗牛上幼儿园》

活动过程：

1、叙述故事。

小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事?

小蜗牛遇到谁了?

假如你是小蜗牛，你会怎么办?

2、高快乐兴上幼儿园。

请幼儿说说假如班上有小朋友像小蜗牛一样可怕，应当如

何帮忙他呢?

3、我们一起玩。

幼儿自由玩，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。

活动建议：

1、第一次上幼儿园是一件很特殊的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美妙的纪念。

2、小组时间或共享时间叙述有关上幼儿园阅历的图画书，，减轻幼儿第一次

上幼儿园的焦虑。

活动完毕：

听故事

附：故事大意

小蜗牛上幼儿园

小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不熟悉，(.来源教案网)他可怕地把手和脚都缩进壳里。

小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢!

小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀!小青蛙、小鸭子、小鸡快乐的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，

小班美术教案《蜗牛》

活动目标

1、学习用螺旋线表现出蜗牛的根本特征。

2、鼓舞幼儿大胆作画，并能丰富画面。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备

1、图片：蜗牛。

2、幼儿用画纸，蜡笔。

活动过程

1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。

教师：教师给小朋友带来一张很好玩的图片，上面有小朋友最喜爱的小动物，你没看!

图片上的小动物是什么

认真看看蜗牛的身子是什么样子的?

引导幼儿观看蜗牛壳的形状特征。

2、理解螺旋线

教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，(文.章出自教.案网)背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?

引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，教师辅导。

教师：得意的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个美丽的家好不好?

想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的美丽一些呢?

启发幼儿可添上些花、草。

绘画要求

用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。

引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、展现幼儿作品，集体观赏。

小班音乐教案《小蜗牛》

活动目标：

1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓舞幼儿依据儿歌内容创编动作。

2、感受儿歌中的上行、下行旋律，并能区分音的凹凸，体验音乐带来的欢乐。

活动预备：

1、木琴、铃鼓、木鱼等敲击乐器与幼儿人数相等。

2、小蜗牛图片、树、滑滑梯图片各一张。

活动过程：

一、听音乐《小星星》做简洁韵律活动。

二、通过小蜗牛，初步感知儿歌内容。

1、把蜗牛套在手上，提问：这是什么？

2、出示树的图片，师说：今日小蜗牛想爬到树上去看看。

3、教师演示，小蜗牛从树下爬到树上。师说：一、二、三、四，小蜗牛，爬上树。

4、教师演示，小蜗牛从树上溜到树下。师说：四、三、二、一。小蜗牛，溜滑梯。

三、嬉戏《小蜗牛》，再次稳固儿歌内容，尝试创编动作。

1、学小蜗牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。师说：我们来做小蜗牛一起玩玩吧。

2、身体当树，边念儿歌，边爬一边。

3、把图片树放中间，请小朋友当小蜗牛爬过去。先个别再小组。

四、感受乐曲的上行和下行旋律。

1、教师利用木琴，边念儿歌，边让幼儿感知上行和下行的旋律。

2、嬉戏《到哪边》。将树和滑梯图片放置在教室中间，请个别幼儿玩嬉戏，教师用木琴进展敲击，敲上行的旋律就走到树图上，敲下行就走到滑梯旁边。

3、集体玩嬉戏《走那边