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小班主题教案《水果宝宝》_小班主题课程教案

教学目标：

1、运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学预备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等)

教学过程：

一、比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?来.源教.案网它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论)

二、制作水果宝宝

1、观赏教师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置)

2、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展现水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。

小班主题详案教案及教学反思《水果宝宝》

活动设计背景

九月的一天，一名外地转来的幼儿拿着一个青皮核桃问我：教师，这是什么呀?好吃吗?我说：这是没成熟的核桃，还不能吃，等过段时间，它成熟了才能吃。他满脸圆满地走了，我想：何不趁此时机，教孩子们熟悉一下常见水果，让孩子们长长见识?于是就有了本节课的构思。

活动目标

1.通过本课学习，使幼儿熟悉一些常见水果。知道他们的形状，颜色，吃法以及味道。

2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。

3.知道人体需要各种不同的养分。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

熟悉常见水果的形状，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益安康，养成多吃水果的习惯。

活动预备

常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片

活动过程

一.开头环节：复习手指操(小白上楼梯)，导入课题。

二.根本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿熟悉(从形状，颜色，吃法以及味道上来区分)

1.看形状：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的。[：.]梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。

2.实际吃：留意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗洁净才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道?

三.完毕环节：

1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿说出来，(比方：桃子，石榴，葡萄等)并熟悉。

2.水果里有许多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.

四.延长环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多熟悉一些水果。比方：火龙果、荔枝、榴莲等。

教学反思

1.本课能充分敬重幼儿的兴趣爱好和共性进展，积极调动了幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活泼。

2.教学环节设计合理，过渡自然。

3.通过本节课的学习，幼儿的认知力量得到很大程度上的提高。特殊是完毕环节和延长环节更给了孩子学习的动力，由于他们没有见过这些水果，所以很奇怪，给以后的学习制造了学习的动力。

4.假如以后再讲这节课，我将把重点局部用在教幼儿熟悉一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课一样。)(先看再吃)常见水果则一带而过，由于这些水果他们常见。

小班安康教案《水果宝宝》

活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进展幼儿多种感官力量。

2、知道人体需要各种不同的养分。

3、初步了解安康的小常识。

4、增加思维的敏捷性。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

1、新奇水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

2、幼儿已积存关于水果的一些相关阅历。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：