3.1 认识地球（第2课时） 课件 浙教版科学七年级上册.pptx

3.1认识地球

第2课时

浙教版七年级上册

新知导入

地球太大了，为了便于研究，人们根据地球是球体这一特征，按照一定的比例把它缩小，制成了地球的模型，即地球仪。

在地球仪上，人们用不同颜色和符号，直观明了地表示地球便面不同的事物。

地球仪

新知讲解

N

S

转动地球仪，它可以绕着一根轴旋转，这根轴表示地轴。

地轴与地球表面相交的两点，叫极点。其中，对着北极星方向的这一极，叫北极，用符号“N”表示；另一极叫南极，用符号“S”表示。

在地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆，叫赤道。赤道将地球分为南、北两个部分，分别叫作南半球和北半球。

所有与赤道平行的圈线叫纬线。纬线指示东西方向。

人们给纬线标注了度数，称为纬度。赤道的纬度是0°，南、北两极点的纬度是90°。赤道以北的称为北纬，用“N”表示；赤道以南的称为南纬，用“S”表示。

地球仪上连接南、北两极的半圆弧线叫经线，也叫子午线。经线与纬线垂直，指示南北方向。在经线上标注的度数，称为经度。

国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线为0°经线，即本初子午线。本初子午线向东从0°到180°，称为东经，用“E”表示；本初子午线向西从0°到180°，称为西经，用“W”表示。

经纬网

思考：在地球仪上，人们怎样确定某一地点的位置？

经线与纬线垂直，相互交织，形成了经纬网。地球表面上任一地点的位置都可以用这一点的经纬度来表示，即经过这一点的经线与纬线的度数。例如，北京位于北纬39°56′、东经116°20′。无论是地面的建筑，还是航行在茫茫大海上的轮船，都可以用经纬度坐标来描述它们当前的位置。

探索活动

1.在下图上找到本初子午线、东半球和西半球的分界线、南半球和北半球的分界线。

2.用经纬度来描述杭州的地理位置。

本初子午线：0°经线

南北半球的分界线：0°纬线

东西半球分界线：以200W和1600E为分界线。

120.2E,30.3N

东经118°21′-120°30′,

北纬29°11′-30°33′

实践活动：

1.确定两级和赤道。可以用乒乓球的黏合线作为赤道，在离黏合线等距顶端处各钻一个小孔，确定为南、北极点，如图甲。

2.画经线和纬线。在乒乓球上等距离画出纬线，将赤道平均分成若干份，画出分隔点，过每个分隔点画一条经线。

3.做地轴。如图乙，把一根粗铁丝折一下，使铁丝倾斜并与水平面成66.5°，作为地轴。把另一段铁丝做成一个圆环，作为地球仪的底座，稳定地放置在桌面上。

4.组合固定。将其中代表地轴的直铁丝部分穿过乒乓球的南、北极点，并在贴近南、北极的铁丝处裹上几圈胶布，以防乒乓球脱离。将伸出的倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。这样就完成了小型地球仪的制作，如图丙。

5.在自己制作的小型地球仪上画出七大洲的轮廓。

阅读地图

地图是地球的平面模型。

地图是人们运用符号来表示地表各种事物的特征，将地表的食物按一定比例缩小后表示在平面上的图形。

地图的“语言”

比例尺、

方向、

图例与注记

数字式比例尺

1线段式比例尺1

文字式比例尺

图上为1厘米表示实地距离600千米。

数字式

文字式

线段式

1图上1厘米代表实地距离800千米

思考与讨论：

绘制一张中国地图和一张学校的平面图，应分别选取怎样大小的比例尺？说出你选择的理由？

地图的比例尺大小不同，适用性也不一样。

比例尺类别（根据大小）：

大比例尺:≥十万分之一：表示的范围小，描述的内容比较详细。

小比例尺:≤百万分之一：表示的范围大，描述的内容比较粗略。

A

B

C

D

比较下列地图表示的范围大小和内容的详略。

在同样的图幅上，比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。

地图的方向

一般定向法

上北下南，左西右东

指向标定向法

经纬网定向法

用一个指北的指向标指示方向。

经线指示南北方向

纬线指示东西方向

图例是对地图上各种符号和注记的说明。图例中的各种符号分别表示地表的各种事物。

注记是指地图上的标注和各种文字说明。

探索活动

1.在地球仪或地图上，利用经纬网确定位置，查找地名，并完成下表。

纬度

经度

地名

39°N

117°E

天津

49°N

123°W

33°S

151°E

地名

经度

纬度

上海

121°E

31°N

2.查阅近一个月的新闻，看看我国或其他国家及地区发生了哪些重大事件，利用经纬网地图找出这些事件发生