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小班主题活动教案及教学反思《公共汽车》
活动目标：
1、学习清晰大声的朗读儿歌。
2、简洁叙述公共汽车的形状特征。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
儿歌《公共汽车》、公共汽车每局部相应的图形、小凳子摆放公共汽车的样子。
活动过程：
1、导入局部：教师带着幼儿编年儿歌边玩做公共汽车的嬉戏。
2、引导幼儿围绕公共汽车绽开争论，教幼儿念唱儿歌
a、刚刚小朋友坐的是什么车?说一说公共汽车时什么样的?
b、教师出示公共汽车的轮廓，教师边说儿歌边根据儿歌的句子，将车厢、轮子、车窗、笑脸一次贴在纸上。
c、教师与幼儿玩儿歌接龙嬉戏(采纳接龙读、大小声读)增加嬉戏的趣味性。
3、播放儿歌的CD,请幼儿观赏货跟唱。
活动延长：
请幼儿回家后给爸爸、妈妈叙述公共汽车的样子。
附儿歌：
《公共汽车》长长的车厢，下面有圆圆的车轮，上面有方方的车窗，里面有圆圆的笑脸。
活动反思：
优点：本次活动我用开汽车的嬉戏导入，幼儿兴趣较高;通过简洁的教具幼儿明白的公共汽车的组成局部以及它们的`样子。在读儿歌时我采纳了接龙读、大声小声读等方式，帮忙幼儿记忆儿歌。同时在学儿歌的过程中还让幼儿说一说我们在坐公共汽车时应当留意什么?
缺乏：虽然活动完毕后多数幼儿学会了儿歌，知道了公共汽车的形状特征，但是我觉得在活动中没有充分发挥幼儿的主动性。《纲要》中指出幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有规划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。整个教学过程幼儿是被动的，而不是积极主动的，这是我以后需要改良的地方。
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