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人教版三年级下册数学教案

人教版三年级下册数学教案汇编7篇

人教版三年级下册数学教案篇1

教学目标：

1.使同学通过观察.交汉等活动，探索并掌握长方形和正方形的周长计算方

法。

2.使同学通过观察.丈量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观

念。

3.使同学在学习活动中体会实际生活中的数学，发展对数学的兴趣，培养交往.

合作的探究的意识与能力。

设计理念

一、创设生动情境，激发同学探索的动机。

在这节课中，通过创设两只猫比散步路线的长短这样一个实例，设置悬念，让

同学在生动有趣的数学情境中开始学习，并且让这个情景贯穿整节课，充沛调动了

同学学习的积极性和主动性。

二、巧设数学活动，激励同学主动探究。

在这节课的设计中，我为同学的探究设计了一系列丰富多彩的活动，让同学通

过操作.交流等丰富多样的学习方式，提高学习效率，培养同学的创新意识。比

方：先说怎样可以知道长方形和正方形的周长，让同学借助与自身的生活经验，初

步得同长方形周长计算有哪些战略；通过猜一猜图形的周长初步感知计算方法，培

养了数学直觉；用自身的方法算一算图形的周长，让同学感悟解决问题的战略多样

化；说说自身比较喜欢哪种计算方法，等等。

三、和时反馈反思，渗透学习战略。

在本课的教学中，对学习过程的和时反馈，对解决问题结束的和时反思，使同

学能够正确认识自身的认知过程。比方，通过反馈周长的计算方法，暗示性地让同

学注意战略的优化；用试一试的方法教学正方形的周长，让同学感受到知识间的内

在联系。全课小结时，通过交流收获与体会，使同学感受到胜利的喜悦。

人教版三年级下册数学教案篇2

教学内容：

口算乘法、除法、笔算乘法、除法。（课本第112页的第2、3、4练习二十五

的第1～4、13题）

教学目标：

1、通过复习，引导学生发现自己存在问题，并通过反思进行自己正。

2、通过一定的练习使学生提高计算能力，达到计算熟练，实现本学期规定的

教学目标。

教学过程：

一、宣布本节课复习内容。

二、基本练习

1、口算练习。

60×20=24×10=23×20=40×90=

60÷3=150÷5=800÷4=9000÷3=

要求：（1）直接说出答案。（回答语句要说完整）（2）说一说口算的方

法。

2、估算练习。

79×3014×3935×1961×80

79÷412÷383÷9430÷7

要求：（l）直接说出答案，学生回答语句要完整。

（2）说一说，你是怎么想的？

（3）教师从学生的回答中，引导学生归纳，总结估算的方法。比如除法中

121÷3。可以把121看作120,120÷3=40,所以，121÷3坦40383÷9可以把83看

作81,81+9=9所以83÷9估算时，不一定都把被除数看成接近的整百整十数。）

3、笔算练习。

22×1411×2545×3486×13

91÷78÷6609÷3562÷4

要求：（l）出示题目，让学生独立思考，计算。（2）汇报结果，说一说计算

的过程中要注意哪些问题。

学生结合题目，归纳出注意点：乘法计算中：（1）要注意进位问题；（2）要

注意积的书写位置。

除法计算中：（1）商的书写位置；（2）除数与商的积的书写位置（数位对

齐）；（3）被除中间有O的除法计算；（4）商的中间，末尾有的除法。

三、知识梳理

教师引导、启发学生说一说在两位数乘两位数的乘法和除数是一位数的除法

中，你都学到了什么？你都知道了什么？

学生进行交流后、回答、教师板书：因数末尾有O的口算、口算乘法、估算、

两位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘法、进位笔算、被除数末尾有O的除法口

算、口算除法、估算、笔算除法、有余数的除法及验算。

计算：856÷72309÷32832÷4

四、课堂活动

1、计算2346÷5并验算

要求：先观察题目，判断商是几位数。说一说=你是怎么想的？独立计算。汇

报结果，并说一说除法过程中要注意什么？在验算中，要注意什么？

2、课本第112页的第2、3、4题。

五、课堂作业

练习二十五的第