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小班主题教案：自己的事情自己做

小班主题教案：自己的事情自己做1

活动目标：

1、通过观看图片，简洁叙述图片内容，培育幼儿的观看力量和语言表达力量。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。

3、通过叙述内容，激发幼儿喜爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。

4、进展幼儿的动手力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培育幼儿独立性的自主力量。

活动预备

1、学问阅历预备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

2、环境预备：小(2)班

3、材料预备：图片《自己的事情自己做》及字卡

录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)

活动过程

(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进展歌表演，激发幼儿的兴趣。

(二)让幼儿依据问题认真观看录象内容，并说一说，准时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力)。

2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。

3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)?

2、幼儿充分叙述，教师适当调整。

(四)完毕活动

我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小朋友也会做许多许多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到叙述的熬炼)。

教学反思

活动预备充分，思路清楚，能较好地帮忙幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进展情境表演，然后教师用肢体和局部语言进展提示这样能更好地帮忙幼儿叙述。

小班主题教案：自己的事情自己做2

活动设计背景

由于小班的小朋友年龄特殊小，在家做什么都是依靠父母，为了增加小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。

活动目标

1、通过观看图片，简洁叙述图片内容，培育幼儿的观看力量和语言表达力量。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。

3、通过叙述内容，激发幼儿喜爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培育幼儿独立性的自主力量。

活动预备

1、学问阅历预备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

2、环境预备：小(2)班

3、材料预备：图片《自己的事情自己做》及字卡

录像(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)

活动过程

(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进展歌表演，激发幼儿的兴趣。

(二)让幼儿依据问题认真观看录象内容，并说一说，准时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力)。

2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。

3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)?

2、幼儿充分叙述，教师适