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小班主题教案详案及教学反思《我的小鞋》_小班主题课程教案

活动设计背景

依据中班幼儿音乐教育的活动目标及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培育幼儿感知和表现歌曲的速度和力度变化力量的歌曲。我设计了以歌曲为主的活动和以歌表演为主的活动，以培育幼儿的感知和表现歌曲速度和力度变化的力量，及培育幼儿的想象力和表现力。

活动目标

1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。

2、能借助教师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。

3、体验与同伴共同唱歌的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

1、能借助教师的体态动作(.教案网出处)，教学图片理解并记忆歌词。

2、能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。

活动预备

歌曲图谱一张，歌曲内容小图片，磁带《大鞋小鞋》录音机、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼儿人数的一半。

活动过程

一、感受大鞋和小鞋。

二、初步学唱歌曲：

1、初步感受歌曲内容，观赏教师范唱。

2、幼儿相互争论歌里唱了什么。(依据幼儿答复出示相应的歌曲内容)

3、再次观赏教师范唱，师幼共同争论歌里还唱了什么?(依据幼儿答复出示相应的歌曲内容)

4、利用节奏图谱学习歌曲的后半局部内容。

师：刚刚小朋友都已经仿照了穿大鞋，小鞋走路时发出的声音，现在和教师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗?

5、师幼共同看图谱完整的演唱歌曲。

三、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。

1、再次观赏教师的范唱。

2、师幼共同争论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。

四、幼儿分组演唱竞赛

1、分两个组，一组演唱第一段，一组演唱其次段。

2、分男女两队，女孩子演唱第一段，男孩子演唱其次段。

教学反思

将歌曲图谱投放到活动区域中，让幼儿在区域活动时间能够连续学唱歌曲。

小班主题详案教案及教学反思《我爱冬天》

活动设计背景：

1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。

2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。

活动目标

1.知道冬天给人身体的感觉及熟悉雪人的形成。

2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。

3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。

4.体验明显的季节特征。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点

重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。

难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今积极上幼儿园。

活动预备

音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照

活动过程

1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿听歌词。

通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会消失的。

2、教师提问：你知道雪人是怎么来的吗?!来自教案.!通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。

3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓舞幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次嬉戏后，教师提问，你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回忆扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。

4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的,

例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温和的过程。

教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和教师一起做早操，熬炼身体，好吗?

5、活动完毕，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。

儿歌：

雪娃娃

小雪花，大雪花。