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初中地理教研组工作计划

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以

提升教育教学质量为核心，结合我校初中地理教育的实际情况，加强

教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中地理教育

教学质量。

二、工作目标

1、提高地理课堂教学质量，确保学生在地理学科上取得良好的学

业成绩。

2、提升教师的教学水平和专业素养，促进教师的专业成长。

3、加强地理教学资源的开发和利用，丰富教学内容和教学手段。

4、培养学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养和综合能力。

三、工作重点

1、深入研究新课程标准和教材

组织教师认真学习新课程标准，深刻领会其精神实质，把握教学要

求。同时，加强对教材的分析和研究，明确各章节的重点、难点和教

学目标，制定科学合理的教学计划。

2、优化课堂教学

（1）倡导多样化的教学方式，如问题导向教学、小组合作学习、

探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）注重课堂教学的有效性，合理安排教学内容和教学时间，突

出重点，突破难点，提高课堂教学效率。

（3）加强课堂教学的互动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，

培养学生的思维能力和创新能力。

3、加强教学常规管理

（1）定期检查教师的备课、上课、批改作业等教学常规工作，确

保教学工作的规范性和有效性。

（2）建立健全教学质量监测机制，通过课堂检测、单元测试、期

中期末考试等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题及时解决。

4、开展教学研究活动

（1）组织教师开展课题研究，针对教学中存在的问题和困惑，探

索有效的教学策略和方法。

（2）定期开展公开课、观摩课、示范课等教学研讨活动，促进教

师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

5、培养学生的地理学习兴趣和能力

（1）开展地理课外活动，如地理知识竞赛、地理手抄报比赛、地

理实验等，丰富学生的学习生活，激发学生的学习兴趣。

（2）指导学生学会运用地理知识解决实际问题，培养学生的实践

能力和创新精神。

四、具体措施

1、加强教师队伍建设

（1）定期组织教师参加培训和学习活动，不断更新教育教学理念

和方法。

（2）开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年

教师的快速成长。

2、集体备课

（1）定时间、定地点、定内容、定主备人，开展集体备课活动。

（2）主备人提前精心准备，形成初步的教学设计方案。

（3）集体备课中，教师们共同研讨，对教学设计进行修改和完善，

形成统一的教学案。

3、教学反思

（1）要求教师课后及时进行教学反思，总结教学中的成功经验和

不足之处。

（2）定期组织教师交流教学反思，相互学习，共同提高。

4、资源共享

（1）建立地理教学资源库，包括教学设计、课件、试题等，实现

资源共享。

（2）鼓励教师积极开发和分享教学资源，丰富资源库内容。

5、加强与其他学科的联系

（1）注重地理学科与其他学科的交叉渗透，提高学生的综合素养。

（2）与其他学科教师开展联合教研活动，共同探讨教学中的问题

和解决方案。

五、工作安排

具体学期

第一周：

1、制定教研组工作计划。

2、组织教师学习新课程标准和教材。

第二周：

1、开展集体备课活动。

2、检查教师的备课情况。

第三周：

1、安排公开课活动。

2、组织教师参加培训。

第四周：

1、进行公开课教学研讨。

2、检查学生的作业完成情况。

第五周：

1、开展地理课外活动。

2、组织学生参加地理知识竞赛。

第六周：

1、进行教学反思交流。

2、检查教学进度。

第七周：

1、调整教学策略。

2、开展小组合作学习研讨。

第八周：

1、组织期中考试。

2、进行试卷分析和成绩统计。

第九周：

1、针对考试情况进行教学调整。

2、开展示范课活动。

第十周：

1、进行示范课教学研讨。

2、检查教师的听课记录。

第十一周：

1、组织学生进行地理实验。

2、开展探究式学习研讨。

第十二周：

1、进行探究式