四年级语文下册 第四单元 14 母鸡第2课时说课稿 新人教版.docxVIP

四年级语文下册第四单元14母鸡第2课时说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《母鸡》是四年级语文下册第四单元的第14课，本节课选自新人教版教材。文章以生动的语言描绘了母鸡的形象和特点，通过对母鸡的关爱，展现了作者对生命的尊重和热爱。本节课旨在引导学生学会观察和描绘动物，培养学生的写作能力，同时传递关爱动物、敬畏生命的价值观。课文内容丰富，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《母鸡》，学会运用词语描绘动物形象，发展观察力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：分析母鸡的特点，培养比较、概括的思维方法，提升逻辑思维水平。

3.文化传承与理解：感受作者对母鸡的关爱，体会尊重生命、关爱动物的价值观。

4.实践与创新：结合生活经验，运用所学知识创作关于动物的作文，培养创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解母鸡的特点及其在文中的象征意义。

2.学习作者运用生动语言描绘动物形象的方法。

难点：

1.如何引导学生深入体会作者对母鸡的情感。

2.如何激发学生观察动物、描绘动物的兴趣。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论交流等方式，让学生在阅读中感受母鸡的形象，理解作者的情感，从而把握文章的中心思想。

2.结合课文中的描绘，引导学生关注母鸡的细节特征，学习作者的语言表达技巧，如使用形象、准确的词语和比喻等修辞手法。

3.开展观察活动，让学生观察身边的动物，分享观察心得，从而激发学生对动物的兴趣和关爱之情。

4.在写作训练中，指导学生模仿作者的写作风格，尝试运用所学的描绘方法，创作自己的动物故事，以实践促进理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版四年级语文下册教材。

2.辅助材料：准备《母鸡》课文的PPT展示，包含课文重点语句、母鸡图片及作者简介。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以及用于学生写作的练习本和文具。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，便于学生分组讨论和分享观察动物的心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾已学过的动物主题课文，如《灰雀》、《小壁虎借尾巴》等，激发学生对动物故事的兴趣。接着，教师展示母鸡的图片，引导学生观察并描述母鸡的外貌特征，自然引入本课课题《母鸡》。

2.讲授新知（20分钟）

教师带领学生共同阅读课文《母鸡》，通过分角色朗读、集体朗读等形式，让学生感受课文的语音美和意境美。在阅读过程中，教师引导学生关注课文中的关键词语和句子，理解母鸡的特点，如勤劳、负责等。同时，教师通过提问和讨论的方式，引导学生深入思考作者对母鸡的情感态度，以及课文所传递的尊重生命、关爱动物的价值观。

接着，教师分析课文中的写作技巧，如作者如何运用生动的语言描绘母鸡的形象，如何通过细节描写表现母鸡的性格等。教师可结合课文内容，进行适当的板书，列出重点词语和句子，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生分组讨论，如：母鸡有哪些特点？作者是如何描绘母鸡的？你从课文中感受到了什么？讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。此外，教师可让学生尝试运用课文中的描绘方法，创作一段关于自己喜欢动物的文字，以巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的学习内容，强调课文所传递的尊重生命、关爱动物的价值观，并鼓励学生在日常生活中关爱身边的动物。同时，教师总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）熟读并背诵课文《母鸡》。

（2）观察身边的动物，选择一个动物，运用课文中的描绘方法，写一篇关于该动物的作文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读其他关于动物的文学作品，如《动物素描》、《昆虫记》等，让学生了解更多动物的习性和特点，同时感受不同作者对动物的描绘方式和情感表达。

-动物纪录片：推荐学生观看关于母鸡或其他家禽的纪录片，如《家禽的秘密生活》，通过真实的影像资料，让学生更直观地了解母鸡的生活习性。

-动物保护知识：介绍一些关于动物保护的书籍或宣传册，让学生了解动物保护的现状和相关知识，培养学生的环保意识。

-动物故事汇编：收集一些关于母鸡或其他动物的故事，汇编成册，供学生在课余时间阅读，增加学生对动物的兴趣。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生在课后观察家中的宠物或附近的动物，并记录下它们的日常行为和特点，写成观察日记，以此培养学生的观察力和写作能力。

-主题演讲：组