2024年一年级品生下册 第三单元《主题2 你真行》说课稿 上海教科版.docx

2024年一年级品生下册第三单元《主题2你真行》说课稿上海教科版

主备人

备课成员

教材分析

《2024年一年级品生下册第三单元《主题2你真行》说课稿上海教科版》

本节课选自上海教科版一年级品生下册第三单元《主题2你真行》，旨在让学生认识自己的优点和长处，增强自信心，学会欣赏他人。教材通过生动的案例和互动活动，引导学生发现并发挥自己的潜能，培养良好的个性品质。本节课与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自我认知能力。

核心素养目标

1.自我认知与成长：能够识别并欣赏自己的优点和长处，建立自信，促进个性发展。

2.社会交往：学会倾听和尊重他人，理解每个人都有独特的价值和潜能，培养良好的团队合作精神。

3.情感态度与价值观：形成积极向上的生活态度，激发自我提升的内驱力，培养积极面对挑战的能力。

学情分析

一年级的学生正处于个性发展和自我认知的关键时期。在知识方面，他们对周围世界充满好奇，但认知水平有限，需要通过具体事例来理解和学习。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在逐步发展，他们能够通过简单的活动来发现自我优势。

在素质方面，学生开始具备初步的自我评价能力，但往往需要教师的引导和鼓励来增强自信。行为习惯方面，学生可能已经形成了一些基本的日常行为习惯，但在课堂上集中注意力和积极参与讨论的习惯还需培养。

对于《你真行》这一主题，学生可能会因为年龄特点而对自己的能力和优点认识不足，容易受到同伴评价的影响。因此，教学中需要关注学生的个体差异，通过互动和实践活动，激发学生的内在动力，帮助他们认识到每个人都有自己的独特之处，从而对课程学习产生积极的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《2024年一年级品生下册》教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的儿童故事书、卡通图片及视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些用于学生自我展示的道具。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保教室环境温馨、安全，有利于学生互动交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于不同动物展示自己特长的卡通视频，引导学生观察并思考每个动物的优势是什么。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道自己最擅长什么吗？每个人的身上都有独特的优点，今天我们就来学习如何发现和欣赏自己的优点。”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：让学生认识到每个人都有自己的优点和长处，学会欣赏自己和他人的不同。

2.教学重点：

-理解“优点”和“长处”的概念。

-学会通过实例来发现自己的优点和长处。

3.讲解内容：

-教师通过PPT展示教材中的案例，引导学生思考并讨论案例中人物的优点和长处。

-教师总结并板书优点和长处的定义，让学生通过自己的例子来理解和记忆。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己的优点和长处。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习形式：小组活动

2.练习内容：

-教师分发练习卡片，每张卡片上写有一个与课程相关的情境。

-学生分组，每组选择一个情境，讨论并记录该情境下的优点和长处。

-各小组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.互动形式：角色扮演

2.互动内容：

-教师设定一个场景，如“学校才艺展示”。

-学生分饰不同角色，通过角色扮演的方式展示自己的优点和长处。

-教师引导学生相互欣赏和赞美，培养良好的交往态度。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.提问内容：

-教师提问：“通过今天的学习，你们觉得自己有什么收获？”

-教师提问：“你们如何将今天学到的内容应用到日常生活中？”

2.总结：

-教师总结本节课的重点内容，强调每个人都有自己的独特之处，应该互相尊重和欣赏。

-教师鼓励学生在日常生活中积极发现和展示自己的优点和长处。

六、创新环节（用时5分钟）

1.创新活动：优点树创作

2.活动内容：

-教师分发白纸和彩笔，指导学生创作自己的优点树。

-学生在纸上画一棵树，树上每个树叶写上一个自己的优点。

-学生展示自己的优点树，教师和学生共同欣赏和讨论。

知识点梳理

1.优点与长处的定义：理解优点是指一个人在某一方面或多个方面的特长或优势，长处是指一个人在某一领域或活动中表现出的持续稳定的良好表现。

2.自我认知：通过反思和观察，学生能够认识到自己的优点和长处，增强自信心。

3.欣赏他人：学生学会欣赏他人的优点和长处，理解每个人都有独特的价值。

4.优点展示：学生能够通过实际活动展示自己的优点，如才艺表演、学习成果展示等。

5.