综合实践活动（劳动）教学工作计划学校总计划.doc

2023——2024学年第一学期

综合实践活动（劳动）教学工作计划

一、指导思想

根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《中小学综合实践活动课程标准》以及县教研中心的工作要求，进一步学习综合实践活动（劳动）理论和先进经验，积极开展综合实践活动课程实验和研究，加强课程管理和评价，重视课程开发，不断提高对新课程的认识和实施新课程的水平，有效促进学生、教师和课程的全面发展。努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。结合学校的幸福教育理念，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育,形成学校综合实践活动特色。为学生提供开放的、可选择的学习空间和个性充分发展的创造空间,使其在综合实践活动中学会发现、学会探究，形成发现问题与解决问题的能力，培养学生成为“有德、有智、有能、有情、有趣”的幸福生活创享者。为此，特制定本学期综合实践活动（劳动）教学工作计划。

二、总体目标

注重发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度、价值观。具体包括：

1.增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

2.主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感。

3.逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。

4.发展主动获得知识和信息的能力，养成主动探究的态度，发展信息素养和技术素养、探究能力和创造精神。

三、主要工作

（一）课程学习

充分利用双周集体教研时间，积极组织教师们认真学习《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《综合实践活动指导与示例》、《来自课改实践的报告---综合实践活动优秀案例集锦》等，用正确的理论指导学科教学实践。

（二）课程内容

立足科教版综合实践活动教材和指导手册、劳动教育、校本课程、幸福研学等素材和活动形式,开展内容丰富、学生需要的综合实践活动（劳动）课程。

四、课程实施

1.通过丰富多彩的实践活动，使学生积极的同周围环境接触，在实践中增长见识，锻炼综合能力。

2.增强教师在各个活动阶段对学生的指导和监督。让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。

3.加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料，并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。

4.深化以劳励志。

用好家乡玫瑰、黄河、绿泽画院、黄河大米等校外资源，充分发挥校外实践的育人功能；积极探索区域和学校“必修＋校本＋研发”三级劳动教育课程体系，加强校际经验分享；以中小学生劳动必备技能清单为参考，精心设计并开展劳动技能竞赛，推动广大学生积极参与劳动实践环节；研制劳动教育评价试点方案，一体化贯通劳动教育目标，强化学段关联性，确保循序渐进。

5.管理落到实处。

制订实施计划，成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人，保证综合实践活动实施的各个环节落到实处。

6.细化学生评价。

对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。

各年级主要活动主题和具体实施

年级

活动主题

具体实施

一年级

个人卫生清理

香喷喷的小脚丫--洗脚

一切从头开始--洗头

七步洗手歌--洗手

目标是没有蛀牙--刷牙

收纳与整理

小文具排排坐--整理文具

给书一个舒服的家--整理抽屉

玩具宝宝要回家--整理玩具

书架有奥妙--给书分类

二年级

自己的事情自己做

我会包书皮

上下学自己背书包

自己的床自己铺

洗头、梳头

节日体验

小贺卡，大力量（教师节）

话中秋

我为长辈洗脚（九九重阳节）

过年啦（写对联、挂灯笼等）

三年级

巧手变变变

有趣的彩带

卡纸变变变

我为长辈做贺卡

废品再创造

餐饮达人秀

我帮家人摆碗筷

小小茶艺师

光盘大作战

碗筷我来洗

四年级

环保小卫士

清除街上小广告

美化教室

义工进社区

校园清洁我来做

小小园艺师

除花草害虫小能手

花枝修理

花瓣拼图

搓稻草绳

五年级

家居小能手

纸质收纳盒

我是节电小能手

家庭防火安全小卫士

垃圾变身大作战

厨艺达人秀

制作水果拼盘

泡茶

热饭菜也有大讲究

厨艺大比拼

六年级

居家小达人

整理厨房

烧饭煲汤

会用洗衣机洗衣服

换洗床单和被套

岗位体验

整理体育器材

布置学校宣传窗

我是图书管理员

走进消防基地