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专题19《红星照耀中国》(原卷版)
【考点解读】
《义务教育语文课程标准》明确指出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。教师要关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料,加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。
名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查,试题呈现“打破命题模式,形式灵活多变”“减少知识性考查,注重思维进阶”“单一性试题减少,综合性试题增加”几大特点。
涉及的主要考查点有:
①文学常识积累,包括作家、作品、作品中的主要人物等。
②情节概述。主要包括:概述选段的情节或主要内容;概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
③分析、评价人物形象。
④赏析艺术特色,分析情感、哲理。
⑤谈感悟体验,即根据对作品内容的理解,结合选段情节,谈自己的阅读体会和启示等。
【考点点拨】
一、作者简介
埃德加·斯诺(1905-1972)于1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭,年轻时当过农民,铁路工人和印刷学徒,大学毕业时开始从事新闻工作。1928年到达中国的上海,担任《密勒氏评论报》的助理编辑,以后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的特约通讯员。1930年以后,为采集新闻,遍访中国主要城市和东三省、内蒙、台湾及日本、朝鲜、荷属东印度。他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一,也是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。在他的一生中,除了为欧美报刊写作通讯稿以外,他完成了11本著作,其中极大部分是和中国问题有关。他所写的《红星照耀中国》(又叫《西行漫记》)始终是许多国家的畅销书。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道。
二、写作背景
1927年4月12日,以蒋介石为首的国民党反动派发动了四一二反革命政变,大肆迫害屠杀中共党员、国民党左派和革命群众,标志第一次国共合作破裂。其后,宁汉合流,东北易帜,国民党实现中国名义上的统一。
1927年8月1日,中国共产党领导部分国民革命军在江西省南昌市举行的武装起义,打响了武装反抗国民党的第一枪,走上了武装斗争的路线,并于1931年11月7日在江西瑞金召开中华苏维埃第一次全国代表大会,大会决定将瑞金改为瑞京,作为中华苏维埃共和国的首都。中华苏维埃政府成立后,领导苏区人民进行武装斗争、土地革命和政权建设。
蒋介石领导的国民革命军在肃清地方割据势力后,为实现中央政权的稳定,巩固国民党以及自己的独裁统治,把消灭共产党及其领导的红军作为重中之重,开始统调军队,对共产党及其领导的红军进行围剿,共产党则领导军队进行了反围剿。前四次反围剿,共产党取得胜利,后因苏联以共产国际的名义干涉共产党军政领导权,扶植王明、博古等夺权,之后王明、博古等夺取军政大权,指挥领导红军,因其二人不了解中国国情,照搬苏联模式,导致第五次反围剿失败。共产党及红军损失极其惨重,中央主力红军为摆脱国民革命军的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征,以保存有生力量。
20世纪30年代,红军在极端艰险的条件下进行了战略大转移----“长征”。长征途中,中央红军共进行了600余次战役战斗,攻占700多座县城,红军牺牲了营以上干部多达430余人,平均年龄不到30岁,共击溃国民党军数百个团,期间共经过14个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里,红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地,与陕北红军胜利会师。1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面军会师。红军三大主力会师,标志着万里长征的胜利结束。
1936年,人们对中国红军、苏维埃等等提出过许多问题,由于蒋介石对中国共产党、红军有关的消息进行严密封锁,回答问题的人都没有亲身到苏维埃统治的区域去过,所以没有人能做出令人满意的回答。正如美国记者埃德加·斯诺形容的那样,“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗,九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”,苏区和红军的存在成了一个难解的谜。斯诺知道,要正确地回答这些问题,唯一的办法就是到那里去走一趟。他也知道,曾经有少数人尝试过这样做,但都失败了。因此,到红区去被看成是做不到的事;即使能进入红区,也以为没有谁能活着回来。
1936年6月,斯诺的一位中国好友带给他一个消息:东北军的首领张学良对红军实际上已停止作战,并邀请周恩来在西安举行了会谈。
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