第五单元 课题2 化学方程式-【新课标新素养】2024-2025学年九年级化学上册讲义+分层练（人教版）.pdf

第五单元化学反应的定量关系

课题2化学方程式

教材知识全解……讲透知识、查漏补缺

知识点1化学方程式的意义

一、化学方程式的意义和读法

意义燃

读法(以S+OSO为例)

2→2

质表示反应物、生成物和反应条件硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫

表示各物质间的质量比每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃条

件下完全反应，生成64份质量的二氧化硫

量

表示各物质之间的粒子个数比每一个硫原子和一个氧分子在点燃条件下反应

生成一个二氧化硫分子

特别提醒

(1)化学方程式中“+”读作“和”或“跟”等，不能读成“加上”；“——”读作“生成”，不能读作“等于”。

(2)化学方程式中化学式前的化学计量数之比表示物质之间的微粒个数比，不是质量比。

知识点2化学方程式的书写

一、书写原则

二、书写步骤

(1)描述反应事实

①在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，如果反应物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连

接起来。

②在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明化学反应发生的条件，如加热(常用“△”号表示)、点燃、

催化剂等。

(2)配平化学方程式

检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，

将短线改为等号。

(3)注明生成物的状态

①如果反应物中没有气体、生成物中有气体，在气体生成物的化学式右边注“↑”号。

②对于溶液中的反应，如果反应物中没有固体，生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边注“↓”号。

巧学妙记

化学方程式的书写左边反应物，右边生成物；写好化学式，系数来配平；中间连等号，条件要记清；生成沉淀

气，箭头来标明。

易错警示

要正确区分反应条件和反应现象。如“点燃”是反应条件，“燃烧”是反应现象。

知识点3化学方程式的配平

比较简单、常用的方法——最小公倍数法(以红磷燃烧为例)

第一步：找化学方程式左右两边各出现一次且原子数相差较大的元素，求其最小公倍数。本例中反应前后0原

子数的最小公倍数为10。

第二步：用所得最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素的原子个数，所得数值为该化学式前的化学

计量数。P+5O——2PO。

225

第三步：根据反应前后原子数目不变的原则，确定其他化学式前的化学计量数。4P+5O——2PO。

225

燃

第四步：将短线改为“－”，注明反应条件和生成物状态。4P+5O2PO。

2→25

拓展延伸

(1)奇数配偶法选出反应式两边出现两次或两次以上、且存在一奇一偶的原子作为配平的起点，将奇数配成偶

数进而确定其他化学式前的化学计量数。

(2)定一法

找化学方程式中涉及原子较多的化学式，定其化学计量数为1，根据该化学式去确定其他化学式前的化学计量

数。

知识点4根据化学方程式计算的依据

(1)理论依据：质量守恒定律。

(2)基本依据：化学方程式中各反应物、生成物之间的质量关系(质量比)。

知识点5根据化学方程式进行计算

计算步骤