七年级历史下册 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流说课稿 新人教版.docx

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：唐朝的中外文化交流

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版七年级历史下册第一单元隋唐时期——繁荣与开放的时代第4课《唐朝的中外文化交流》展开，通过对唐朝时期中外文化交流的讲解，让学生了解唐朝的开放态度以及与世界各地的联系，培养学生的历史素养和文化认同感。

核心素养目标

1.培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过唐朝中外文化交流的实例，理解开放包容的文化态度对国家发展的重要性。

2.提升学生的时空观念，使学生能够将唐朝放在中国历史长河中，认识其在世界文化交流中的地位。

3.增强学生的文化自信，通过学习唐朝的文化成就，激发学生对中华文化的自豪感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-唐朝对外文化交流的主要成就：重点介绍唐朝时期与印度、日本、波斯等国家的文化交流，如鉴真东渡日本、玄奘西行取经等事件，使学生理解唐朝在文化交流中的重要作用和地位。

-唐朝的文化影响力：强调唐朝诗歌、书法、绘画等艺术成就对后世的影响，以及唐朝时期科技、教育的发展，让学生认识到唐朝文化的繁荣和开放性。

2.教学难点

-唐朝文化交流的历史背景：难点在于帮助学生理解唐朝之所以能够成为文化交流的中心，与其政治稳定、经济发展、科技进步等背景的关系。例如，讲解唐朝的政治制度如何促进文化交流，以及唐朝时期的海陆丝绸之路如何成为连接东西方的桥梁。

-文化交流的双向性：难点还在于让学生认识到文化交流不是单向的，而是双向互动的过程。比如，介绍唐朝时期从外国传入的宗教、艺术、科技等，如何影响了唐朝社会，以及唐朝文化如何对外输出，如唐朝的服饰、音乐等如何影响到周边国家。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史教学课件、历史纪录片片段、互动式历史教学软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史时间线图、思维导图

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示唐朝时期的文物图片，如唐三彩、壁画等，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们知道这些文物背后的故事吗？它们为什么这么有名？”

-简要介绍唐朝的繁荣背景，引出本节课的主题——唐朝的中外文化交流。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解唐朝对外文化交流的主要成就，包括鉴真东渡日本、玄奘西行取经等。

-通过多媒体展示历史纪录片片段，让学生直观感受唐朝的文化繁荣和开放态度。

-分析唐朝文化交流的历史背景，如政治稳定、经济发展、科技进步等。

-举例说明唐朝文化交流的双向性，介绍唐朝时期从外国传入的宗教、艺术、科技等，以及唐朝文化对外输出的实例。

-引导学生讨论唐朝文化交流对当时社会的影响，以及对这些成就的评价。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个唐朝文化交流的实例，讨论其对唐朝及现代社会的意义。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

-进行小测验，测试学生对唐朝文化交流知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调唐朝文化交流的重要性和影响。

-提问学生：“唐朝的文化交流给我们留下了什么启示？”

-答案分享，教师总结并强调文化自信和文化传承的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：写一篇关于唐朝文化交流的小论文，要求结合课堂所学，选取一个角度深入分析。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《隋唐史》、《中国历史常识》、《唐朝与周边国家文化交流研究》等历史书籍。

-影视资源：《大唐西域记》、《玄奘大师》、《大话唐史》等历史纪录片和电视剧。

-网络资源：国家博物馆、故宫博物院等官方网站上关于唐朝文物和历史的介绍。

-文物资源：陕西历史博物馆、河南博物院等收藏的唐朝文物，如唐三彩、壁画、石刻等。

-学术资源：学术论文、专业杂志上发表的关于唐朝文化交流的研究文章。

2.拓展建议

-阅读历史书籍：鼓励学生阅读《隋唐史》等书籍，以更深入地了解唐朝的历史背景和文化成就。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《大唐西域记》等纪录片，通过影像资料直观感受唐朝的繁荣和开放。

-参观博物馆：组织学生参观当地的历史博物馆，实地观察唐朝文物，增强对历史知识的感性认识。

-开展主题讨论：引导学生就唐朝文化交流的影响、意义等话题进行深入讨论，提升思辨能力。

-研究学术