高一信息技术上册：第一节 WORD基本操作说课稿.docx

高一信息技术上册：第一节WORD基本操作说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高一信息技术上册：第一节WORD基本操作说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是高一信息技术上册的第一节——WORD基本操作。本节课将介绍WORD的基本界面、文档的新建与保存、文本的输入与编辑、字体与段落的设置等基础操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过基本的文字处理软件，具备一定的文字输入和编辑能力。本节课将在此基础上，进一步深化学生对WORD软件的理解和运用，为后续学习文档排版、表格制作等高级功能打下基础。教材章节为高一信息技术上册第一节，具体内容包括WORD软件的启动与退出、新建文档、保存文档、文本输入与编辑、字体与段落设置等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术操作与创新意识。通过学习WORD基本操作，学生将提升获取、处理和应用信息的能力，培养良好的信息检索与利用习惯。在掌握基本操作的同时，培养学生解决问题的实践能力，激发对信息技术学习的兴趣，增强创新意识。此外，通过文档编辑与排版实践，学生将提高审美意识和审美能力，为未来学习和工作中的应用打下坚实基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握WORD的基本操作，包括文档的新建、保存、编辑以及字体和段落的设置。难点主要在于字体和段落的精确设置，以及文档格式的调整。

解决办法与突破策略如下：

1.重点：通过详细的操作演示，结合实例讲解，让学生逐步熟悉WORD的基本界面和操作流程。课堂上将提供多个操作实例，让学生跟随教师同步操作，确保学生对重点内容有实际操作经验。

2.难点：对于字体和段落的设置，通过分解步骤，逐步讲解每个设置项的作用和调整方法。使用交互式教学，让学生在电脑上实时操作，遇到问题及时解答，确保学生能够理解和掌握。

3.突破策略：在课堂上设置练习环节，让学生在教师指导下独立完成实际操作任务，巩固所学知识。同时，鼓励学生之间互相交流学习，通过小组合作解决问题，提高学习效率。

4.对于格式调整的难点，可以提供模板或样例文档，让学生通过模仿和调整现有文档，逐渐掌握格式调整的方法和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了高一信息技术上册教材，以便于跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备WORD操作演示视频、操作步骤截图等电子辅助材料，以便于学生在课堂上直观学习。

3.实验器材：每台电脑均安装有最新版本的WORD软件，确保教学过程中学生能够顺利进行实操练习。

4.教室布置：将教室分为教学演示区和学生操作区，确保学生能够清晰地观看演示并方便地进行上机操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对WORD基本操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时使用过WORD软件吗？它对你们的学习和日常生活有什么帮助？”

展示一些利用WORD制作的精美文档和排版案例，让学生初步感受WORD软件的功能和魅力。

简短介绍WORD软件的基本概念、重要作用和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.WORD基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解WORD的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解WORD软件的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍WORD的界面布局、菜单栏、工具栏等组成部分，使用截图帮助学生理解。

3.WORD基本操作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解WORD的基本操作和应用。

过程：

选择几个典型的WORD操作案例进行分析，如新建文档、文本编辑、字体设置、段落设置等。

详细介绍每个案例的操作步骤和技巧，让学生全面了解WORD的基本操作方法。

引导学生思考这些操作在实际生活和学习中的应用，如论文撰写、简历制作等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与WORD操作相关的主题进行深入讨论，如文档排版、表格制作等。

小组内讨论该主题的操作步骤、注意事项以及可能的创新应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对WORD操作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作步骤、注意事项及创新应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调WORD操作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括WORD的基本概念、组成部分