2024秋八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 28 Rich or Poor It Doesnt Matter说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson28RichorPoorItDoesntMatter说课稿（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版八年级英语上册Unit5MyFutureLesson28RichorPoorItDoesntMatter的学习，让学生认识到物质财富并非衡量一个人价值的唯一标准，引导他们树立正确的价值观和人生观。通过本节课的学习，学生将能够掌握课文中的重点词汇和句型，培养阅读理解能力，同时激发学生对未来的思考，为他们的成长奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用课文中的词汇、句型，提高学生的英语听说读写能力。

2.思维品质：引导学生从多元角度思考财富与幸福的关系，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下人们对财富和幸福的理解，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握如rich,poor,matter,future等关键词汇，以及它们在不同语境中的运用。例如，在句子MyfuturedoesntmatterifImnothappy.中，学生需要理解matter的含义并学会正确使用。

-句型结构理解：重点在于让学生理解和运用课文中的关键句型，如Whether...or...,itdoesntmatter.，以及如何用这类句型表达个人观点和情感。

-文章主旨理解：强调学生理解文章传达的核心信息，即幸福与财富的关系，以及作者对于这个问题的看法。

2.教学难点

-词汇辨析：学生在学习过程中可能会对一些形近或意近词汇的用法感到困惑，如rich和wealthy，poor和needy。教师需要通过实例来帮助学生区分这些词汇的细微差别。

-句型运用：对于Whether...or...,itdoesntmatter.这样的句型，学生可能会在何时何地使用上感到困难。教师可以通过创设实际情景，让学生在模拟对话中练习运用，以突破这一难点。

-深层次理解：文章中的深层次理解，如对幸福的定义、对人生价值的探讨等，可能会对学生构成挑战。教师可以引导学生在小组讨论中分享个人看法，通过集思广益来深化理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解文章的主旨和细节。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对财富与幸福关系的看法，培养他们的批判性思维。

-情境教学法：通过模拟情景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课文内容、关键词汇和句型，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：整合网络资源，如相关视频和文章，为学生提供更多学习素材。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5MyFutureLesson28RichorPoorItDoesntMatter的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对未来有什么样的设想？财富在你们心中占有什么样的位置？”

-展示一些关于财富与幸福关系的图片或视频片段，让学生初步感受这个话题的深度和广度。

-简短介绍本节课的主题，说明财富与幸福之间的关系，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的基本概念、组成部分和主旨。

过程：

-讲解文章的主旨，即财富与幸福的关系，并介绍相关的关键词汇和句型。

-详细介绍文章的结构，包括引言、论点、论据和结论。

-通过实例，让学生更好地理解文章的核心观点和论证方法。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过文章内容，让学生深入了解财富与幸福关系的复杂性。

过程：

-分析课文中的案例，如文章中提到的不同人物对于财富的态度。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解财富与幸福关系的多样性。

-引导学生思考这些案例对个人生活的影响，以及如何在自己的生活中平衡财富与幸福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与财富和幸福关系相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的内涵、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深