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小学美术二年级下册教案：动漫亮相_小学美术二年级下册教案范本

左邻右舍

【教学目标】

1、学问与技能：引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。

2、过程与方法：培育学生观看、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合力量。

3、情感态度与价值观：培育学生对自然美的审美感受力量或丰富的想象。

【教学重难点】引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。

【教学预备】录像、图片、儿童优秀美术作品。

【教学过程】

一、播放录像中的窗外风光，引导学生初步观赏，导入本课题。

二、学生回忆自家窗外的风光，并在小组中进展沟通。

1、自己家里窗外的风光好看吗？有什么特色？

2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？

三、观赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：

1、看看内容。

2、画面的构图。

3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）

四、组织学生观看窗外的风光并指导写生要素：

1、观看取景：进展取舍，避开面面俱到。

2、示范写生要点，强调构图的安排。

3、深入刻画，进展画面的处理。（简洁说明）

五、学习要求：

1、写生窗外的风光。

2、也可以依据想象，画窗外的各种风光。

六、分组写生，师作实际指导。

七、展现作业，引导观摩相互沟通评价。

八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以翻开的窗户。

小学美术二年级下册教案范文：左邻右舍

左邻右舍

【教学目标】

1、学问与技能：引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。

2、过程与方法：培育学生观看、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合力量。

3、情感态度与价值观：培育学生对自然美的审美感受力量或丰富的想象。

【教学重难点】引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。

【教学预备】录像、图片、儿童优秀美术作品。

【教学过程】

一、播放录像中的窗外风光，引导学生初步观赏，导入本课题。

二、学生回忆自家窗外的风光，并在小组中进展沟通。

1、自己家里窗外的风光好看吗？有什么特色？

2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？

三、观赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：

1、看看内容。

2、画面的构图。

3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）

四、组织学生观看窗外的风光并指导写生要素：

1、观看取景：进展取舍，避开面面俱到。

2、示范写生要点，强调构图的安排。

3、深入刻画，进展画面的处理。（简洁说明）

五、学习要求：

1、写生窗外的风光。

2、也可以依据想象，画窗外的各种风光。

六、分组写生，师作实际指导。

七、展现作业，引导观摩相互沟通评价。

八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以翻开的窗户。

小学美术二年级下册教案：杂技高手

杂技高手

教学目标：

1、学问与技能：①了解民间玩具“不倒翁“的科学性和趣味性；②运用平面或立体材料，设计一个“扳不倒“的立体造型。

2、过程与方法：①在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性；②在观赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰颜色、造型特点；③在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。

3、情感、态度、价值观：喜爱民间玩具“不倒翁“，感受其艺术与科学结合的微妙。

教学重点：运用纸材设计制作“扳不倒“的杂技小演员立体造型。

教学难点：材料妙用；设计制作美观好玩的“扳不倒”造型。

兴趣点：玩“不倒翁”；想像杂技小演员好玩的动态。

观看点：“不倒翁”的造型颜色、花纹。

教具预备：不倒翁玩具，相关道具。

教学过程

一、观赏玩具，导入新课。

二、出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是谁？

玩一玩：你发觉了什么？（不倒翁的底部是圆的，较重，颜色艳丽，形象滑稽、好玩------）想一想：小博士的话对不对？

试一试：出示道具，找一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发觉。

做一做：制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。（教师示范）

三、进入嬉戏，设计制作。

1、我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参与表演，看谁能被选上，只要符合以下标准就可以：造型美、人物动态美、颜色美、扳不倒。

2、学生设计制作。

三、评价展现，表演。

玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最好玩？

课后反思：通过本课，使我意识到，自主探究，反而让学生放开手脚，这节课教师没有作讲解，完全是学生观看，思考。取得了较好的效果，但演员形象稍显粗糙。

小学美术二年级下册教案：大脚丫

大脚丫

【教学目标】

1、学问与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2、过程与方法：通过活动激发学生对新奇的绘画或装饰形式的积极性。

3、情