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小班《小手》教案300字范文（10篇）

小班《小手》教案300字范文1

现在的家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，无视了孩子的动手力量的培育。所以，我开展了《小手本事》一课，让孩子们感受到手的本事，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。

小班《小手》教案300字范文2

1、熟悉小手的特征。

2、学会做手指嬉戏和绘画，提高幼儿的动手力量，感知手的本事。

3、在生活中要爱护好自己的双手，养成勤动手的生活习惯。

4、鼓舞幼儿敢于胆表述自己的见解。

5、萌发对文学作品的兴趣。

小班《小手》教案300字范文3

1．随音乐仿照小鸡、小鸭、小鸟进教室。

2．观赏歌曲，知道歌曲的名字及内容。

3．学唱歌曲。

（1）在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。

（2）在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。

（3）在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。

4．幼儿依据歌词内容创编各种仿照动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5．集体在音乐声中开心舞蹈，感受新年的欢乐。

小班《小手》教案300字范文4

在这节音乐活动前，我和孩子们一同布置活动室环境。于是，在他们我的启发下，我示范唱出贴近他们生活的歌曲《新年到》。活动中孩子们的心情很好，跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭，快乐极了，歌曲的内容较简洁，幼儿很简单学会，难点在情景演示中，这需要幼儿既能依据自己的演唱，又能自己表演唱，有肯定的难度，孩子们特殊用心，练习的过程特殊仔细，多遍下来，孩子们唱得可真不错！

小班《小手》教案300字范文5

每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。依据幼儿兴趣以幼儿的小手为切入点，设计了此次活动《小手歌》。让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，用手表现各种不同物体。并在原有动作的根底上，学习创编。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《小手歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手教导点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中进展手的敏捷性！

小班《小手》教案300字范文6

教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活泼。在活动中，幼儿提高了动手力量，感受到手的本事。通过谈话，说出了用手能干的事，活泼了幼儿的思维，启发学习，引导幼儿获得新学问和进展智力，提高语言表达力量和语言习惯。通过比拟，让幼儿自我发觉手的特征，有利于幼儿制造力和立力量的进展。在活动中，充分运用嬉戏，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿智力活动的积极性，取得良好的教学效果。

在教学过程中，应当让幼儿结合生活中的事例自己动手做，如,自己穿衣服，自己叠被子，自己整理书包,体会自己做事的欢乐。

小班《小手》教案300字范文7

（一）教师谈话，引出课题

1．教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们好！教师将两手心朝内撑开做小猫状）喵喵喵，你们好！

2．刚刚，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学好吗？

3．小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌曲。

（以一个开放性的提问，翻开幼儿想象“小手可以变什么”的思维）

（二）观赏歌曲

1．教师边做动作边表演歌曲一遍，提问：这首歌里用两只小手做出了什么？

2．教师带着幼儿一起跟着第一段音乐做动作。

3．教师和幼儿一起一边听音乐，一边做动作。

（在分段观赏中，了解到小手可以变什么）

（三）自编小手歌

1．小手还能做出什么样子来？

2．幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。

3．请幼儿分组进展表演，动作美丽，富有表现力。

4．全体幼儿再次观赏。

（将之前幼儿的想象付诸于创编之中）

小班《小手》教案300字范文8

1、播放《拍手歌▲领幼儿随着音乐的节奏拍手。

2、谈话法：

师:小朋友，我们刚刚在玩了什么?

幼：拍手。

师：我们都有一双手，这双手的本事可着呢!那么你们的小手平常都用在干什么的呢?

(吃饭，穿衣服，写字，画画，做嬉戏等等)

引寻幼