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小树的朋友中班教案

【活动目标】

1、学习复述故事片断，学习运用词组：擦来擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、荡秋千、翻杠杠、一摆一摆。

2、懂得要爱惜小树，知道怎样做才算是爱惜小树。

【活动预备】挂图一幅

【活动过程】

1、引出课题：

冬天，小树光秃秃的，它想找些朋友，（教师出示挂图）小朋友看，小树找了哪些朋友呢？（小鸟、小羊、小牛、小猴、娃娃）他们是不是小树的朋友呢？等教师讲完故事小朋友就明白了。

2、教师叙述故事一遍，（留意叙述中简洁、自然地解释：光秃秃、搔痒痒、舍不得以及为什么要给小树穿冬装的道理）

3、运用谈话法，帮忙幼儿理解故事内容及词组，学说故事的片断。

（1）小树想找些朋友，小羊来了，小羊怎么和小树玩呢？（小羊来了，它在小树的身上擦来擦去，叫小树给它搔痒痒）

（2）小树喜爱小羊吗？为什么？（这样会把小树的树皮擦破的，小树不喜爱）

（3）小牛来了，小牛怎么和小树玩呢？（小牛来了，它用角顶着小树，叫小树和它斗架）

（4）小树喜爱小牛吗？为什么？（这样的朋友，小树不喜爱）

（5）小猴来了，小猴怎么和小树玩呢？（小猴来了，它爬上爬下，抓着树枝荡秋千，翻杠杠）

（6）小树喜爱小猴吗？为什么？（这样会把树枝和树干折断的，小树不喜爱）

（7）娃娃来了，娃娃怎么和小树一起玩呢？（娃娃来了，叫小树拉着橡皮筋，跳呀，唱呀）

（8）小树为什么不喜爱娃娃？（这样会把树枝和树干折断，弄弯的）

（9）小鸟来了，小鸟怎么和小树一起玩？（小鸟来了，它们轻轻地落在树枝上，叽喳，叽喳唱歌：我们是小树的朋友，我们是小树的朋友）

（10）小树喜爱小鸟吗？小树是怎么喜爱小鸟的？（小树很快乐，快乐得枝条儿一摆一摆，小鸟飞走了，小树还舍不得走呢，它挥着小手：“再见！再见！）

（11）小羊，小牛，小猴，娃娃听了，很不好意思，它们后来是怎么做的呢？

（12）现在，小树有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鸟都是小树的朋友）。

教师小结：小树真欢乐，它有许多许多的朋友啦！

现在，小朋友学学小树欢乐的样子：（小朋友可以双手举起，左右摇摆）

小树的朋友中班教案2

活动目标：

1、理解故事主题，懂得要爱惜树木。

2、知道朋友之间要相互帮忙，相互关怀，并要敬重对方。

3、初步了解树木的用处。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、活动教具：图片（小羊、小牛、小猴、小鸟、娃娃），小树背景图、

2、实物：筷子、椅子、木钢琴、笔筒、积木、

3、爱惜树木标记卡若干、

活动重点：

懂得朋友之间要相互帮忙，相互关怀，并要敬重别人、

活动过程：

一、引题、（引起幼儿兴趣并导入主题）

1、师：今日我们班来了好多客人，你们看是谁呀？

幼儿识别一一答复、

2、师：那这么多的东西究竟用什么做的呢？

幼：小树/木头

3、师：小朋友你们真棒！今日我就给大家一个有关小树的故事、

有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢？让我们一起去看看

二、出示背景图，边操作边叙述故事，并提问、

1、先讲第一段和其次段，提问：

师：谁来了？它是怎么做的？小树喜爱它吗？

2、再讲第三段，提问：

师：谁来了？它是怎么做的？小树喜爱小牛这样吗？为什么？

3、然后讲第四段，提问：

师：小猴是怎么做的？小树喜爱和小猴做朋友吗？

4、最终讲第五段，提问：

师：谁来了？她是怎么做的？

5、小结：

师：他们做的对吗？为什么？

师：那小树究竟有没有找到朋友呢？

6、请小朋友认真听我把故事讲完，提问：

师：你喜爱故事里的谁，为什么？

三、完整叙述故事、

1、师幼一起叙述故事一遍、

2、师：大家是怎么向小鸟学习的？

3、师：那我们应当怎样爱惜小树？

4、归纳故事题目、

师：请小朋友为故事想个好听的题目

四、总结、

师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能爱护我们，假如树排成一排，能拦住风沙，树还能吸尘吸噪音美化环境的`作用，