2023三年级数学下册 五 小数的初步认识 小数的初步认识（一）说课稿 西师大版.docx

2023三年级数学下册五小数的初步认识小数的初步认识（一）说课稿西师大版

授课内容

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教材分析

《2023三年级数学下册五小数的初步认识小数的初步认识（一）》是西师大版数学教材中的内容。本节课旨在让学生初步认识小数的概念，理解小数点的作用，掌握小数的读写方法，为后续学习小数的四则运算打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，通过具体实例让学生感受小数在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、符号意识和应用意识。通过小数的初步认识，学生将提升对数的直观感受和认识，发展数感；学会使用小数点作为数的分隔符号，增强符号意识；同时，通过解决实际问题，将小数应用于生活情境中，提高应用意识和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解小数的概念、掌握小数的读写方法以及小数点的作用。具体包括以下几点：

-小数的结构：例如，小数由整数部分、小数点和小数部分组成，如3.25。

-小数的读写：例如，小数3.25读作“三点二五”，理解小数点左右的读法区别。

-小数点的意义：强调小数点在区分整数部分和小数部分中的关键作用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对小数的理解和对小数点作用的把握。以下为详细说明：

-小数与分数的联系：学生可能难以理解小数实际上是一种特殊的分数，如0.5等同于1/2。举例来说，通过展示0.5与1/2的等价性，帮助学生建立联系。

-小数的读写规则：学生可能会混淆小数的读写规则，特别是在小数点后多位数的情况。例如，0.234读作“零点二三四”，强调小数点后的每一位数都要依次读出。

-小数点的位置和移动：理解小数点位置的变化对数的大小的影响，如将0.3变为3.0，学生可能难以掌握小数点移动引起的数值变化。通过具体例子，如将0.3向右移动一位变成3，让学生直观感受小数点的移动对数值的影响。

-实际应用中的小数：将小数应用于实际情境中，如货币、长度等，学生可能会在单位换算上遇到困难。例如，将1.5米换算成150厘米，需要学生理解小数在单位换算中的应用。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统的讲解，让学生理解小数的基本概念和读写规则。

-情境教学法：创设生活情境，如购物找零、测量长度等，让学生在实际操作中学习小数。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决小数应用问题，提高合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示小数的读写示例，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和练习巩固小数知识。

-实物操作：使用教具如计数器、小数尺等，帮助学生直观理解小数的概念。

教学过程

首先，我会以饱满的热情和清晰的思路引导学生进入本节课的学习。以下是我对教学过程的详细规划：

**一、导入新课**

1.开场白：

“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——小数。你们在生活中有没有遇到过小数呢？比如，在超市购物时，商品的价格通常是如何表示的呢？”

2.创设情境：

“对，商品的价格通常用小数来表示。比如，一支铅笔的价格可能是0.5元，一包零食的价格可能是3.25元。今天，我们就来学习小数，看看小数有什么特别的地方。”

**二、新课讲解**

1.小数的概念：

“首先，我们来看看什么是小数。小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的。比如，3.25，其中3是整数部分，‘.’是小数点，25是小数部分。”

2.小数的读写：

“接下来，我们学习小数的读写方法。小数点左边的数叫做整数部分，右边的数叫做小数部分。小数点读作‘点’，小数部分的每个数字都要依次读出来。比如，3.25读作‘三点二五’。”

3.小数点的意义：

“小数点有什么作用呢？小数点用来分隔整数部分和小数部分，它告诉我们小数部分是从哪里开始的。比如，3.25中的‘.’就告诉我们，3是整数部分，25是小数部分。”

**三、例题解析**

1.例题展示：

“现在，我们来看一个例题。如果我要买5支铅笔，每支铅笔0.5元，我总共要花多少钱呢？”

2.学生思考：

“请大家先自己思考一下，然后我们一起来解决这个问题。”

3.解题步骤：

“首先，我们需要计算5支铅笔的总价。每支铅笔0.5元，5支就是5个0.5相加。我们可以这样计算：0.5+0.5+0.5+0.5+0.5=2.5元。所以，买5支铅笔需要2.5元。”

**四、巩固练习**

1.练习题目：

“接下来，我们来做一些练习题，巩固一下我们刚才学到的知识。请大家完成练习题1、2、3。”

2.学生练习：

“同学们，开始做题吧。如果你遇到了困难，可以举手向我提问。”