第三单元第12课《走进大数据》说课稿2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:走进大数据
2.教学年级和班级:初中信息技术七年级上册
3.授课时间:2023—2024学年第二学期第6周星期三上午第2节
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解大数据的概念,了解大数据的特点和应用场景。
2.掌握大数据处理的基本方法和技巧。
3.培养学生的信息素养,提高学生运用信息技术解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力和创新思维,提升学生的综合素养。
教学难点与重点
1.教学重点:
-大数据的定义及其相关概念:重点讲解数据、大数据、数据挖掘等基本概念,使学生能够理解大数据的基本含义和特征。
-大数据的应用场景:通过具体的案例分析,使学生了解大数据在各个领域的应用,如互联网、金融、医疗等。
-大数据处理的基本方法:重点介绍大数据的处理技术,包括数据采集、数据存储、数据分析和数据可视化等。
2.教学难点:
-大数据的概念理解:学生可能对大数据的定义和特征理解不深,需要通过具体的案例和实际应用场景来进行讲解和引导。
-大数据处理技术的掌握:学生可能对大数据的处理技术感到困惑,需要通过详细的讲解和示例来进行教学。
-大数据的应用场景拓展:学生可能对大数据在各个领域的应用不了解,需要通过具体的案例分析来进行讲解和引导。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中信息技术七年级上册》课本及配套学习资料。
2.辅助材料:准备大数据相关案例分析、图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学内容。
3.实验器材:准备计算机、投影仪等设备,确保实验教学的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,提前安排好教室座位,设置分组讨论区和实验操作台,便于学生相互交流和动手实践。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供大数据相关的案例视频和思考问题,要求学生提前观看并思考。
-设计预习问题:提出问题如“大数据在日常生活中有哪些应用?”、“大数据处理的基本流程是什么?”等。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题,了解预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看案例视频,阅读相关资料,了解大数据的基本概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台,供教师查看。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力,提前了解课程内容。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,方便学生学习和反馈。
作用与目的:
-帮助学生对大数据有初步了解,为课堂学习打下基础。
-培养学生的独立思考能力和问题提出能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个现实中的大数据应用案例,如社交媒体数据分析,引起学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解大数据的基本概念、特点和应用场景。
-组织课堂活动:分组讨论大数据案例,让学生分析案例中的数据处理过程。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和补充说明。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对大数据的概念和应用进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组中积极讨论,分析案例中的大数据处理。
-提问与讨论:学生针对不理解的地方提出问题,参与小组讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:系统地传授大数据知识点,帮助学生构建知识框架。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中理解和应用大数据。
-合作学习法:培养学生在团队中的沟通协作能力。
作用与目的:
-深化学生对大数据知识的理解,提升分析和应用能力。
-培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计一个与大数据相关的小项目,要求学生课后完成。
-提供拓展资源:推荐一些大数据相关的网站和书籍,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:批改学生的项目作业,提供反馈和建议。
学生活动:
-完成作业:学生根据要求完成大数据小项目,展示自己的学习成果。
-拓展学习:学生利用推荐资源进行自主学习,拓宽知识面。
-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,根据反馈改进作业。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成项目,提高实践能力。
-反思总结法:引导学生通过反馈进行自我评估和改进。
作用与目的:
-巩固和应用课堂上学到的知识,提升学生的实际操作能力。
-通过自主学习和反思总结,培养学生的自我提升意识。
学生学习效果
1.知识掌握:学生能够理解大数据的基本概念,包括数据、大数据、数据挖掘等,并了解大数据的特
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