安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第二课 第四框 民主监督：守望公共家园说课稿 新人教版必修2.docx

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第二课第四框民主监督：守望公共家园说课稿新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：民主监督：守望公共家园

2.教学年级和班级：安徽省长丰县2024-2025学年高中政治必修2，高二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识等核心素养。通过学习民主监督的相关知识，使学生理解公民依法参与民主监督的重要性，增强对社会公共事务的参与意识和责任感；培养学生运用政治知识分析解决问题的能力，提高依法有序参与社会监督的实践能力；同时，增强学生的法治意识，使其认识到民主监督是维护社会公平正义的重要手段。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了中国特色社会主义民主的相关概念，了解了民主选举、民主决策的基本知识，对公民的政治权利和义务有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对政治学科抱有一定的兴趣，愿意了解社会现象背后的政治因素。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，喜欢通过讨论和合作学习，但个别学生可能较为内向，不太愿意主动参与讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对民主监督的概念和作用理解不深刻，容易将其与民主选举和民主决策混淆。

-在实际操作中，可能不知道如何有效地参与民主监督，缺乏实际操作经验。

-部分学生可能对政治学科存在一定的排斥心理，认为政治与实际生活距离较远，难以激发学习兴趣。

-学生在运用所学知识分析实际案例时，可能缺乏深入的思考和分析能力，难以准确把握问题的本质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生建立民主监督的基本概念和理论框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析案例，探讨民主监督的实际应用和效果。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解民主监督的重要性，并学会如何参与监督。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键知识点和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用教学平台进行在线测试和互动，及时反馈学生学习情况。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如新闻网站、官方报告等，获取更多关于民主监督的实时信息。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们认为公民应该如何参与到社会公共事务的监督中？”来激发学生的兴趣和思考。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的民主决策相关内容，为引入民主监督的概念打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍民主监督的定义、意义、途径和方式，让学生理解公民在民主监督中的作用。

举例说明：通过分析现实中的民主监督案例，如网络问政、举报腐败等，帮助学生理解民主监督的实际操作。

互动探究：分组讨论，让学生探讨如何在本地区实施有效的民主监督，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约10分钟）

学生活动：布置一个模拟民主监督的活动，让学生模拟不同的角色，进行监督活动的实践。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并给予必要的提示。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调民主监督在维护社会公平正义中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中积极参与民主监督。

5.作业布置（约5分钟）

布置一个课后作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于如何在本社区开展民主监督的短文，字数不限，重点在于提出具体的监督措施和建议。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确理解民主监督的定义、意义、途径和方式，掌握公民在民主监督中的权利和义务，以及如何依法有序参与监督活动。

2.理解应用方面：学生能够结合教材案例和自身生活实际，分析民主监督在维护社会公平正义、促进社会和谐稳定中的作用，并能提出具有针对性和可操作性的监督建议。

3.能力提升方面：

-分析能力：学生能够运用所学知识，对现实中的民主监督现象进行深入分析，提出自己的见解。

-实践能力：学生在模拟民主监督活动中，能够积极参与，提出合理的监督方案，并在实际操作中锻炼自己的实践能力。

4.情感态度方面：学生能够树立正确的民主监督观念，增强社会责任感和公民意识，积极参与社会公共事务的监督。

5.学习兴趣方面：学生对政治学科的兴趣得到激发，愿意主动了解和学习更多关于民主监督的知识，提高自身的政治素养。

6.团队协作方面：在小组讨论和互动探究过程中，学生能够发挥团队协作精神，共同分析问题、探讨解决方案，提高团队协作能力。

7.综合素质方面：学生在学习过程中，不仅掌握了民主监督的知识，还培养了批判性思维、创新意识、