2023三年级英语上册 Module 3 Places and activities Unit 8 At the fruit shop说课稿 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Module3PlacesandactivitiesUnit8Atthefruitshop说课稿牛津沪教版（三起）

学校

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课时

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023三年级英语上册Module3PlacesandactivitiesUnit8Atthefruitshop，主要围绕在水果店这一场景进行。教学内容包括学习与水果相关的单词（如apple,banana,orange等），以及句型“Howmany…?Theyare…”，并能够在实际情景中运用这些词汇和句型进行交流。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了Module1和Module2中的基本问候语、数字和颜色等基础词汇，为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生能够将已掌握的知识与新的水果词汇和句型相结合，进一步丰富自己的英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确拼读和运用本节课所学的水果单词，以及掌握询问数量的句型，提高日常交流中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解和认识不同文化背景下水果的种类和购买方式。

3.思维品质：学生在实际情景中运用所学知识，培养观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过模仿、合作、交流等途径，积极参与课堂活动，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听力和口语表达能力有所提升，但阅读和写作能力尚处于起步阶段。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，学习积极性较高，但注意力容易分散。

在行为习惯上，学生已经养成了按时上课、认真听讲的习惯，但在课堂参与度和小组合作方面还有待加强。此外，部分学生在学习英语时可能会因为害羞或紧张而不愿意开口说英语，这对课程的深入学习造成了一定的影响。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动游戏和实际情景模拟，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和合作意识。同时，教师还需关注学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课程进度。

教学方法与策略

本节课将采用任务型教学法，结合讲授和互动讨论，以学生为中心，注重实际语言运用。教师将设计角色扮演活动，模拟水果店购物场景，让学生在真实的语境中练习本课的词汇和句型。此外，通过小组合作游戏，如“水果接龙”，激发学生的学习兴趣和竞争意识，增强团队协作能力。在教学媒体使用上，将利用PPT展示水果图片和句型，辅助教学，提高学生的学习效率。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Todayweregoingtolearnaboutaveryfunplace–thefruitshop.Canyoutellmewhatyouusuallyseeinafruitshop?

（师生互动，引导学生回答）

2.Verygood!Wecanseemanykindsoffruitsinafruitshop.Now,letstakealookatthepictureonthescreen.Whatfruitsdoyousee?

（展示水果店图片，引导学生说出各种水果的名称）

二、新课呈现

1.Now,letsopenourbookstopage36.Lookatthepictureofthefruitshop.Whoarethepeopleinthepicture?Whataretheydoing?

（引导学生观察课本图片，并描述场景）

2.Yes,ZoomandZipareinthefruitshop.Theyarebuyingfruits.Listenandrepeatafterme:Zoom:Howmanyapples?Zip:Threeapples.

（播放课文录音，引导学生跟读）

3.Now,letspracticethedialogue.IllbeZoom,andyoubeZip.Wellsaythedialoguetogether.

（教师与学生分角色练习对话）

三、课文主旨内容探究

1.Now,letstalkaboutthedialogue.WhydoZoomandZipgotothefruitsh