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1.输出4位整数中的所有可逆质数
一个质数的各位数字倒过来构成的数仍是质数,则称为个质数为可逆质数。如1031就是一个可逆质数。
2.判断10000以内的亲密数。
如果一个整数m的所有因子(不包括m)之和等于n,而n的所有因子(不包括n)之和等于m,这称m和n是一对亲密数。
注:一个整数的因子就是所有可以整除这个整数的数,但不包括这个数自身。因数则要包括数自身,因数也称为约数。如15的因子包括1、3、5,而15的因数则是1、2、5、15。
3.判断10000以内的自守数。
如果一个自然数的平方的尾数等于该数本身,则称这个自然数为自守数。如62=5776。
4.判断1000以内的水仙花数
水仙花数它是指一个3位的整数,其各位数字的立方和等于该数本身。如153=13+53+33。水仙花数属于阿姆斯特朗数(自恋数),阿姆斯特朗数也是其各位数字的立方和等于该数本身的数,但不限制数的位数。
5.判断1000以内的完数。
完数是指一个数的所有因子之和等于这个数本身。如6=1+2+3,所以6是完数。
6.判断所有5位整数中的回文数。
回文数是指一个数的最高位和最低位相同,次高位和次低位相同,依次类推,若彼此相同,这个数就是回文数。如12321就是回文数。
课程名称:农产品电商营销与运营(慕课版)
课程类别:素质选修课/专业基础课
课程性质:选修/必修
计划学时:20
计划学分:2
先修课程:无
选用教材:《农产品电商营销与运营(慕课版)》,人民邮电出版社出版教材;
适用专业:本书不仅可以作为大中专院校、职业学校的电子商务运营专业的教材,也可以作为网店卖家、创业人员等与电子商务相关的运营人员的自学参考书。
课程负责人:
二、课程简介
本书主要从初学者的角度出发,理论与实际相结合,循序渐进地对农产品电商营销与运营进行了全面介绍。全书共分为8章,主要内容包括农村电商与农产品电商、农产品营销与运营准备工作、农产品电商营销方案策划、农产品电商营销与运营技能要求、农产品短视频营销与运营、农产品直播营销与运营、农产品微信营销与运营、农产品微博营销与运营等内容。
本书在讲解知识的同时,还配套了丰富的案例及扩展资源,且都提供有对应的二维码,读者扫描二维码可直接查看相关知识或观看视频,加强对所讲述内容的理解,丰富内容的趣味性与实用性。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识
L
2
问题分析
了解农村电商运营的相关知识,掌握农产品电商化的前期准备以及农产品电商的运营方法,并学会在不同平台中进行农村电商运营
H
3
设计/开发解决方案
具备农产品电商运营与营销的能力
H
4
研究
M
5
使用现代工具
短视频平台、直播平台、微信平台、微博平台
L
6
工程与社会
L
7
环境和可持续发展
L
8
职业规范
掌握农村电商运营技巧,培养农村商务运营与营销能力
L
9
个人和团队
可要求学生分组,分担任务,学习配合
H
10
沟通
通过小组发言、讨论,增强农村电商运营的知识
H
11
项目管理
H
12
终身学习
以终生学习为目标,不断学习新的知识和应用技能,掌握农村电商运营技巧,提升运营能力
H
注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
农村电商与农产品电商
农村电商概述
农村电商的发展
农产品电商概述
掌握农村电商的含义、分类、特征,掌握农村电商的发展背景与趋势、农产品电商的作用
2
理论讲授
2
农产品营销与运营准备工作
了解农产品营销
进行农产品市场调研
定位农产品市场
选择农产品营销渠道
了解农产品营销的相关知识。掌握农产品市场调研。熟悉定位农产品市场的方法。熟悉农产品营销的渠道。
2
理论
讲授
3
农产品电商营销方案策划
营销团队组建
用户分析
农产品卖点挖掘
农产品营销策略
农产品营销创新模式
了解农产品营销团队的组建。掌握用户分析的方法。熟悉农产品卖点挖掘的方法。掌握农产品营销策略。掌握农产品营销创新模式。
2
理论+上机
4
农产品电商营销与运营技能要求
文案写作技能
图片收集和处理技能
图文排版技能
视频收集和处理技能
掌握文案写作技能。掌握图片收集和处理技能。掌握图文排版技能。掌握视频收集和处理技能。
3
理论+上机
5
农产品短视频营销与运营
短视频营销的特点和平台
农产品短视频营销的策略
短视频投放效果跟踪与优化
了解短视频营销的特点和平台。掌握农产品短视频的拍摄与制
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