初中数学知识结构图.docx

初中数学学问构造图

两点说明：

一、初中数学学问总共包括代数、几何、统计概率三部分。本资料亦根据这一架构汇总。

背诵本资料请一定把握以下三点：

1、背诵定义，不仅要背诵定义内容，而且一定要牢记定义中的条件要素；

〔注：大部分定义等同于公式，同样可以用于解题。比方定义的条件就是选择、填空甚至大题必考的考点。〕

2、背诵公式，不仅要背诵公式内容，而且一定要熟记书上的标记例题，驾驭公式的运用；

3、不管是背诵定义还是公式，头脑中务必要时刻及平常所做的练习题尤其是错题结合起来，加深对有关公式

定义的理解。

〔注：以上三条同样适用于其他各学科。〕

1、代数〔这部分主要包括实数、代数式、方程式、不等式、函数五个内容。〕

1.1实数有理数和无理数统称为实数。〔实数包括有理数和无理数。〕

有理数：整数及分数统称为有理数。它是有限小数或无限循环小数〔带循环节符号，如5.6〕。

概念

无理数：无限不循环小数叫无理数。〔无限不循环小数：?带省略号......；?及π有关；?带根号且开不尽。……；3π；；〕

正整数：如1,2,3......

整数零：0〔0既不是正数也不是负数〕

负整数：如-1，-2.......

?

正分数：如，，......

分数

负分数：如-3.5，-......

有理数

〔通常有正整数〔正数“+〞可省略不写，“-〞不行。但详细生活题最好写正号，如往东100米写作“+100〞〕

两种分正有理数〔我们经常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。如往东计正，往西就计负〕

类方法〕正分数

?零：0

?负整数

负有理数

1.1.2负分数

实数正无理数

分类无理数

〔通常负无理数

两种〕

正实数〔包括正有理数和正无理数〕

?零

负实数〔包括负有理数和负无理数〕

实数的几个概念及关系〔注：要深入理解相反数、一定值在数轴上的表述意义。重要！！！驾驭好可快速解有关方程式。〕

?概念：画一条程度直线，在直线上取一点表示0〔这个点叫原点〕，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的

方向为正方向，就得到一条数轴。〔注：数轴是一条直线。〕

原点

?三要素正方向

单位长度

?意义：数轴将数及图形完备结合起来，让数的大小和方程的解集等在图形上变得更直观。〔注：每一个实数都可以用数轴

上的一个点来表示。但是说数轴上的点都表示有理数是错误的，因为还有无理数。可以说每一个点都表示实数是对的。〕

④比较大小：数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

?概念：假如两个数只有符号不同，则我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。

〔0的相反数是0〕

?在数轴上的表述：在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且它们到原点的间隔相等。反之，在

数轴上，及原点等间隔的点表示的数有两个，即相反数。〔重要！！〕

B相反数ＡＢ

┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴

０

两个相反数相加等于零：a，b互为相反数，则；反之，a+b=0则a、b互为相反数。

?性质及数学表达式

零减去一个数等于这个数的相反数：0-b=a，则a、b互为相反数。

?概念：在数轴上，一个数对应的点及原点之间的间隔叫该数的一定值。〔注：间隔不能是负数，所以一定值都是非负数。〕