学校开展留守儿童和困境儿童关爱服务总结.docx

留守儿童和困境儿童关爱服务工作总结

今年以来，我校认真贯彻落实上级精神，围绕各级工作部署要求，创新多元服务方式，主动扛起困境儿童关爱保护责任，用心用情用力关爱困境儿童健康成长。根据《县农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动实施方案》，现将我校2024年农村留守儿童和困境儿童关爱服务工作推进情况总结如下：

一、加强组织领导

我校充分认识开展农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动的重要性，将其列入学校重点工作，根据相关安排部署，特成立学校留守儿童和困境儿童关爱服务领导小组。

组长：校长

副组长：副校长

成员：各位班主任

二、走访情况

本学期，我校教师共走访了8名留守儿童和困境儿童的家庭，累计走访次数达到了8次。通过实地走访，深入了解了孩子们的家庭状况、生活环境和学习困难。

三、关心关爱情况

学校组织了丰富多彩的关心关爱活动，共计8次。包括学习辅导、心理疏导、节日庆祝等，让孩子们在学校也能感受到家的温暖。

四、工作开展情况

1.建立详细档案：对留守儿童和困境儿童进行全面摸排，建立了详细的个人档案，包括家庭情况、学习成绩、心理健康状况等，为精准关爱提供依据。

2.开展主题活动：定期举办关爱主题班会、讲座等活动，普及安全知识、心理健康知识，培养孩子们的自我保护意识和积极向上的心态。

3.一对一帮扶：安排教师与留守儿童和困境儿童进行一对一帮扶，关注他们的学习和生活，及时解决遇到的问题。

4.家校沟通：与家长保持密切联系，通过电话、微信等方式及时反馈孩子在学校的情况，同时了解孩子在家的表现，共同促进孩子成长。

通过以上工作的开展，我校留守儿童和困境儿童在学习、生活和心理方面都得到了一定的改善和提升。但我们也深知关爱工作任重道远，未来我们将继续努力，不断创新工作方式，为孩子们的健康成长保驾护航。